约2850字。
《观舞记》教学设计
烟台十中  初二语文组  于淑静
一、教材分析
《观舞记》是鲁教版初二上册第一单元第四课。本单元的主题词是“文化艺术”。，《观舞记》是著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹的优美舞姿后有感而作的一篇精美散文。文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，将异国的文化风情形象地展现在我们面前。
二、教学目标 
基于新课标更突出学生心灵品悟和个性解读的精神，特制定三维目标如下：知识和能力目标：有感情地朗读课文，整体感知文章，让学生了解印度舞蹈的特                点，体会作者观舞的感受和印度舞蹈家精湛的艺术才华。
过程和方法目标：让学生在自主、合作、探究中反复诵读课文，品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句；学习本文运用比喻、排比等修辞来描写人物动作、神态，从而表现舞蹈的“飞动的美”的艺术手法。
情感态度和价值观：通过自读欣赏，感受舞蹈、文字和文化的美；初步形成自己的审美观、价值观；领悟艺术与生活的关系。
教学重点： 
    欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。 
教学难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观；领悟艺术与生活的关系。
三、教法学法
《观舞记》这篇优美的散文潜藏着一定的民族文化艺术内涵，因此在教学
中倡导自主—合作—探究的教学方法，重点以诵读为主，激发想象，使学生在读中体会情蕴，得到语言和舞蹈形象的双重审美的艺术享受，感受古印度文化的艺术魅力。
四、教学手段
   运用多媒体辅助教学增强视觉冲击力；配乐朗诵唤起学生心灵的共鸣。
五、课前准备：
1．学生预习课文，掌握“读一读，写一写”中的字词。 
 2．师生上网搜集资料，制作多媒体课件；搜集一些关于印度舞蹈和中国舞蹈的视频、VCD、图片资料。[条件受限，可准备录音机、磁带(轻音乐)、录像机(带)、投影仪。]
六、教学课时：一课时
七、教学过程 
一   课   时
一、       创设情境，以舞导入 
同学们，你们看过印度舞蹈吗？如果看过，能把你的感受说给大家听听吗？(学生自由发言，教师适当鼓励。) 动人的音乐，优美的舞姿，都会给人一种美的享受，可同学们用自己的语言来表达时，却似乎捉襟见肘，为语言的匮乏而苦恼，但大家别急，今天，我们就一起来学习冰心老人的优美散文《观舞记》。