《杜十娘怒沉百宝箱》ppt72
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《杜十娘怒沉百宝箱》
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《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计.docx
杜十娘 12张ppt.ppt
姓名 丁世伟 电话
学科 语文 年级 高二
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单位 黄岛区实验中学
教学设计
教学主题 《杜十娘怒沉百宝箱》鉴赏
一、教材分析
《杜十娘怒沉百宝箱》是《中国古代小说选读》中的一篇，作者冯梦龙，明代文学家，字犹龙，又字耳犹，别号墨憨子、龙子犹、顾曲散人等，长洲人。五十多岁补贡生，曾任江苏丹徒县训导，后任福建寿宁知县。具有进步思想，“酷爱李氏（贽）之学”。清兵入关，参与抗清活动。他零星地提出了一些进步的文学主张，推崇民间文学，重视小说、戏曲，对通俗文学有重大贡献；其话本集“三言”内容复杂，题材广泛，主要有：市民生活，婚姻爱情，政治斗争，狱讼案件，友谊交往，历史故事等。其中优秀之作，歌颂了人民的美好品德及斗争精神，揭露了封建统治者的腐朽残暴，反映了封建社会尔虞我诈的世态人情。
二、学生分析
《杜十娘》是古代话本小说，故事性强，学生容易对其产生兴趣，高一时学生鉴赏过《林黛玉进贾府》《套中人》等小说，对如何鉴赏一篇小说已形成了初步的能力。故我对这篇文本的讲评是充满期待的。
三、教学目标
学习目标： 1．赏析杜十娘善良、热情、刚强而又坚定的性格特点。
2．体会小说中蕴含的作者的思想感情。
3．体味人物语言，揣摩本文朴实自然、口语化的语言特点。
学习重点：分析杜十娘刚强和坚定的性格特点。
四、教学环境
简易多媒体教学环境
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
【预习环节】使用PPT制作技术，引导学生完成课前积累和对文本的整体感知
【导入和合作探究环节】使用PPT制作技术、音频剪辑技术、视频剪辑技术。激发学生的学习兴趣。利用形象的视频画面给学生直观性的体验，在欣赏中引发学生对主人公的共鸣，促进学生与文本的对话、生生对话、师生对话进而把握人物形象理解小说主题。
【课堂延伸环节】使用PPT制作技术，展示话题“十娘我想对你说”，完成穿越时空的古今对话，进一步加深学生对文本的情感体验。
六、教学流程设计（可加行）
