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　　第七章  微作文写作方法
　　【考纲说明】
　　微写作是2014年北京语文高考中将要出现的一个全新题型，也是很多考生感到最为陌生的一个题目。因其分值高达10分，加之在之前的复习备考过程中未曾接触过，所以微写作应该是考生在备考过程中要重点关注的一个题型。这一题型要求学生能够描述事物、表达观点、抒发情感，并能写出简短的应用性语段（即提出倡议）。
　　一般来说，这类题型出题的模式为：给出一个大环境，要求学生描述现象，表达观点，并提出倡议。
　　题型基本可以划分为三类： 描述类、 观点类、 实用类 （情感的抒发常常包含于实用类当中）。
　　在微写作中，考察的题目类型可从文本类型与文本内容两个角度进行划分。
　　按文本类型进行划分，主要分为应用文与一帮性文本，其中应用文是要重点关注的。
　　按文本内容进行划分，主要分为论述类文本与描述类文本。其中论述类文本与阅读延伸题中的延伸写作题较为类似；描述类文本则类似记叙文片段的写作，但要夹叙夹议，注意在叙述过程中穿插进议论与抒情。
　　一、应用文写作（实用类）
　　（一）书信类
　　格式规范
　　1、称呼
　　第一行顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等，称呼后面要加冒号，以表示还有话说。
　　2、问候语
　　另起一段，空两格写。如“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。
　　3、正文
　　这是信的主体，正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情做出回答，如果写的事情较多通常可以分为若干段来书写， 每段起行空两格，转折顶格写。
　　4、结尾
　　以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
　　称呼和祝颂语前半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
　　5、署名和日期
　　写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
　　【典型例题】
　　学生给老师的一封信
　　尊敬的黎老师： 
　　您好!  
　　时间过得真快啊!一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。   
　　您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们