约2900字。
绿
云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明
创意说明
朱自清的这篇散文抒情性很强。在教学中，要让学生通过诵读等形式体会文中表达的思想感情。同时通过对文中重点语句的分析，把握文章语言的特点是。教学中，不要忽视调动学生的学习积极性，抓住文章的亮点引导让学生通过自主合作的方式来完成本课的学习。
教师千万不可为追求新奇而脱离语文学习的本质。本单元的重要目标之一是让学生样成读书动笔的好习惯，所以本节课就是要让学生长时间地投入在文章的研读中，大胆地作批注。而这段时间里，不管学生写得如何，老师都不能去打断他们的静悄悄的思考。只有全身心地投入一篇文章后，学生才能感悟到一些东西，他们的朗读才会有味。
活动目标
◆知识与能力 
1、掌握圈点批注等读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯。
2、品味课文的语言风格，反复揣摩句子的深刻含义。
3、感受文章所表达的感情。
4、反复诵读课文，体会文中所蕴含的哲理。
◆过程与方法
1、指导学生通过诵读体会课文强烈的感情。
2、对含义丰富的一些句子反复揣摩，把握作者所要表达的深层意思。
3、指导学生通过圈点批注等方法理解课文内涵。
◆情感、态度与价值观
1、通过反复诵读，感受并理解课文中表达的思想感情。
2、掌握圈点批注等读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯。
重点、难点及活动突破
◆重点
1、掌握圈点批注等读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯。
2、感受文章所表达的感情。
◆难点 
1、学习借鉴文章多角度地细致描写景物特点的方法。
2、学习作者运用语言的技巧，培养运用语言的能力。
◆活动突破
1、对含义丰富的一些句子反复揣摩，把握作者所要表达的深层意思。
2、指导学生通过圈点批注等方法理解课文内涵。
活动时间
2课时
活动过程
第 一 课 时
教 师 活 动学 生 活 动
一、激情导入
1、大千世界，五彩缤纷，同学们心目中一定有自己喜欢的颜色，你们喜欢什么颜色，为什么喜欢它？能说几带“绿”的成语来吗？
2、绿色是大家喜欢的颜色，因为它是生命的象征,但大家听说过“女儿绿”，观赏过它吗？如果没有，就请随我一同走进朱自清的《绿》，从中去寻找答案。
二、初读·感知
1、用3分钟略读全文，完成下列问题：
(1)标示出第一、四自然段的关键词。(用△符号)
(2)第二、三自然段分别主要写了哪个景点?(写旁批)
(3)四个自然段中哪个是重点段?(写旁批)
(4)第二、三自然段所写的景物有什么关系?(写旁批)
【设计说明】略读前，要让学生明确略读的目标。这节课略读的思考题设计思路是：学生思考的 基本是表层的东西，寻找首尾段的关键词，难度不大；第二、三两个自然段的景物十分集中，所写的景物的关系也十分