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我的空中楼阁<br>
同侧面不同角度观察景物，定景教学目标：<br>
知识目标<br>
1．　　领悟本文托物言志的艺术手法的巧妙运用，把握文章的“志”所传达的思想感情。<br>
2．　　感受语言的优美旋律和深厚意味。<br>
能力目标<br>
体会清新，优美，生动的语言，提高学生的散文鉴赏能力和语言表达能力。<br>
德育目标<br>
体味作者对大自然，对自由生活，对独立人格的向往，迷恋之情，唤起学生对积极<br>
坚实，乐观而执着的人生追求。<br>
教学重点<br>
1．　　品位文章清新淡雅的语言，学习语言表达的一些技巧。<br>
2．　　学习作者从不换点的写法。<br>
教学难点：<br>
领会“空中楼阁”的优美意境，理解作者寄予于小屋的生活理想。<br>
教学方法：<br>
1．　　诵读法。指导学生反复诵读，尽可能-背诵一些比喻句或对称排比句。<br>
2．　　比较欣赏法。如将本文与刘禹锡的《陋室銘》的比较阅读。<br>
3．　　讨论法。如对文章托物言志中“志”的含义的理解。<br>
教具准备：<br>
多媒体投影<br>
课时安排<br>
2课时<br>
教学步骤：<br>
         <br>
第一课时<br>
[教学要点]<br>
1．　　在反复诵读的基础上整体感知文章，把握文脈。<br>
2．　　美读文章，品味清新淡雅的优美语言。<br>
[教学过程]<br>
一．　　导语设计<br>
学生背诵刘禹锡的《陋室铭》。师生明确：陋室不陋，在于室主的道<br>
高尚，含有对自己的激励和对权贵的愤懑的意味。《我的空中楼阁》也是一篇托物言志，辞意双美的佳作，它表达了作者怎样的心情呢？<br>
二．　　解题<br>
作者介绍和作品及其风格（略）<br>
三．　　整体感知，把握文脉<br>
                                    <br>