《气体的实验室制法研究》复习课教案.doc 59.50 KB
海口市琼山区红旗中学气体的实验室制法研究 复习课 课件.ppt 1.11 MB
　　《气体的实验室制法研究》复习课教案
　　琼山区红旗中学 徐明海
　　【教学目标】
　　1、复习常见的仪器
　　2、通过复习O2和CO2的制取，归纳实验室制取气体的基本思路。掌握常见气体制取的基本原理和方法。
　　3、会选择仪器，分析装置的优缺点，初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体
　　4、学以致用，进行知识迁移至其他气体的制取。
　　【教学重点】
　　实验室制取气体的化学反应原理，实验装置和收集方法。
　　【教学难点】
　　从实验室制取气体的思路出发学习气体的实验室制取方法。
　　【教学过程】
　　一、 复习常见的仪器
　　二、 实验室制取气体
　　（一） 氧气的实验室制取
　　1、实验室制取氧气的药品。
　　（1）过氧化氢和二氧化锰；（2）高锰酸钾；（3）氯酸钾和二氧化锰
　　2、实验室制取氧气的原理。
　　（二）二氧化碳的实验室制取
　　1、实验室制取二氧化碳的药品。
　　2、实验室制取二氧化碳的原理。
　　（三）实验室制取气体的发生装置
　　1、发生装置的选择依据
　　（1）反应物的状态。
　　（2）反应条件
　　2、 迁移应用1
　　3、创设情境
　　【情境一】小兰在用A装置做二氧化碳的制取实验时，气
　　体未收集满，试管中已经没有气泡产生了。可以改用哪套装置？
　　【情境二】小刚在用装置B做二氧化碳的制取实验时，收
　　集到所需气体后，锥形瓶中还不断有气泡产生。这样造
　　成了药品浪费，有更好的办法吗？
　　4、这三套装置各有什么优缺点？
　　（1）装置A容易使用，但添加药品不方便，适于制取少量气体。
　　（2）可随时添液体加药品，但不易控制反应物的用量。
　　（3）通过分液漏斗的活塞，可以控制反应物的用量从而可控制反应速度。
　　（四）收集装置
　　1、常见的收集方法与装置。
　　2、收集方法的选择依据是。
　　（1）气体是否溶于水、是否与水反应
　　（2）气体的密度、气体是否与空气中的成分反应
　　3、常见气体的检验
　　4、迁移应用2
　　5、注意事项
　　（1）试管口为什么要略 向下倾斜？
　　（2）用高锰酸钾加热制取氧气时试管口为什么要塞一团棉花？
　　（3）实验完毕后应先把导管移出水面还是先停止加热？为什么？
　　6、课堂练习
　　（1）下图是实验室制取二氧化碳气体的装置图有哪些错误？造成的后果是什么？如何改进？