约7220字。

　　高二语文写作指导之让说理更令人信服
　　适用学科 高中语文 适用年级 高中二年级
　　适用区域 通用 课时时长（分钟） 120分钟
　　知识点 1、论证方法  2、议论文的结构
　　教学目标 1、综合运用议论文常见的论证方法，使说理更令人信服。
　　2、培养学生注意观察和积累自己感受最直接、最深的写作素材。
　　教学重点 1、综合运用议论文常见的论证方法，使说理更令人信服。
　　2、培养学生注意观察和积累自己感受最直接、最深的写作素材
　　教学难点 培养学生注意观察和积累自己感受最直接、最深的写作素材
　　教学过程
　　一、课堂导入
　　《季氏将伐颛臾》通过“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安”这个前提，加上“今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内”的事实，推理出“季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也”的结论。
　　《寡人之于国也》：孟子由自己心目中的理想社会和梁惠王的所作所为，推理出“王无罪岁，斯天下之民至焉”的
　　结论。
　　《在马克思墓前的讲话》：恩格斯列举了马克思的伟大功绩，推理出马克思的逝世对世界造成不可估量的损失。
　　《我有一个梦想》：马丁路德金认为美国政府曾经许诺黑人和白人享受同样的权利，可这个诺言至今没有兑现，所
　　以他们要求兑现这个诺言。
　　这四篇文章都言之有理。
　　既然言之有理是不是就能令人信服呢？还不然。要想说理“更”令人信服，还必须适当的运用一些说理的方法。
　　接下来我们就去学会如何让说理更令人信服。
　　二、复习预习
　　议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文，是因为不能恰当或综合运用议论文常见的论证方法。常见的论证方法有七种：例证论证法、引证论证法、比较论证法（类比论证法、对比论证法）、喻证论证法、因果论证法、归谬论证法和反证论证法。现就其中常用的例证法、引证法和比较论证法做些解读，以求对同学们写作议论文有所帮助。
　　三、知识讲解
　　知识点1
　　考点/易错点
　　一、例证论证法
　　这是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。采用枚举个别事例的论证方式，不要求