约6640字。

　　【本讲教育信息】
　　一. 教学内容：
　　腹有诗书气自华
　　——注重阅读的积累
　　二. 重点、难点：
　　以学生作文为例，指导学生要广泛阅读，涉猎方方面面的知识，以开阔视野。阅读是吸收，吸收得越丰富，表达时下笔越有神。
　　（一）承上一节课，介绍一篇来自生活的学生作文
　　热了短信，冷了亲情
　　陈烨
　　今年春节什么最火？可能除了唐装以外，就非“短信”莫属了。“短信”即手机短信息，是近几年刚开发出的网站与电信联手合作的服务项目。就在除夕当晚九点至十二点之间，某一家不太知名的网站就共为客户发送出近6万条短消息。的确，因为“短信”具有很多长处，譬如时尚、快捷、前卫，所以被许多年轻人所接受。
　　出彩的短消息多得很，什么“祝你百事可乐，万事芬达，生活如梦，爱情鲜橙多，学习高乐高，一切都醒目！”这是用饮料名称串起来的，比较新鲜前卫。也有传统型的：“金蛇狂舞辞旧岁，万马奔腾贺新春”，诸如此类的短消息点击发送率都是很高的。如此看来，“短信”不仅被众多青年人所接受，而且逐渐成为现代通讯舞台上的一支生力军，成为人们互相联络感情的一种方式。
　　但是，任何事物都是一个矛盾的集合体，都是具有两面性的。就在手机短消息“热”了的同时，我们通过“短信”传递给亲朋好友的问候是否“冷”了呢？
　　这的确是值得每一个人思考的内容：没电话没手机的时候，每逢过节过年，大家互相串串门，许久不见的亲友聚在一起，微笑着，闲聊着，很温馨；科技发展了，我们有了电话，于是拜年也就不那么繁琐了，简化了许多——打个电话即可，即进入了“只闻其声，不见其人”的阶段；而现在，有了“短信”，更简单了，按几个键即可。这回是既看不见其人，也听不到其声了。不知现代科技是拉近了我们大家之间的距离，还是让我们走得更远了？
　　想想当年许多人都通过现代写信方式——发电子邮件来互相联系，但仍有许多人还是喜欢传统的“鸿雁传书”方式。那是因为二者给看信人的感受是大不相同的。电脑屏幕上显示的e-mail仅是一个个表意符号的堆叠；而书信是写信人亲笔书写的、饱含深情的话语组成的，这些“表意符号”是用心写成的。由此，也就不难回答我上面提出的问题了。
　　在现代都市，人们崇尚的是快节奏、高效率的生活方式，但在这同时，不要冷了亲情。或许有的人会张口说道：发个短信不就行了？的确，发短信不失为一种方法，可要知道，这与亲自拜访、当面畅谈所包含的情谊多少是有不同的，效果也是不同的。至于什么情况下该用哪种方式，火候还需自己把握。
　　（二）从一篇富有文学气息的作文说开去
　　冷•热•天才
　　王颖
　　把铁烧得火红，插进最冰冷的水里，嘶嘶作响，反复在热与冷之间，钢诞生了。经历了灼人的热，刺骨的凉，痛苦的呻吟之后，它才成了坚硬无比的钢。假如把灵魂放进火中烧，放进冰里浸，会变成什么呢？
　　我想到了那有着火一样激情的贝多芬。他的心就像火上的铁一样红，但他一生却饱受冷遇，那冷遇就像冰冷的水，热与冷交汇时嘶嘶的声音仿佛是他在诉说，诉说《悲怆》的《命运》，诉说《英雄》的苦难。
　　烧红的铁让我想起了《向日葵》的火热，冰冷的水让我想到了《夜间咖啡座》的清冷。在冷冷的目光中，诞生了一个灼热的灵魂——文孙特•凡高。他一生都活在冷冷的目光中，却从未使他火热的心降一度。对金黄色，对太阳，对向日葵，对丰收的麦田的狂热崇拜，是他对冰冷世界的反抗。但或许也正是那冷冷的目光，冷冷的世界，使他留下了火热的不朽画卷。
　　冷与热造就的另一天才便是巴尔扎克。《人间喜剧》在我看来主旨便是四个字——世态炎凉。葛朗台对金钱狂热的追求，查理冰冷的无义，造成了欧也妮的悲剧。高老头的女儿们对有钱的父亲热情无比，对没钱的父亲冷若冰霜。巴尔扎克仿佛是一支温度计，对于人间的冷暖格外敏感。他以旁观者的清醒，记录着世间的冷漠，记录着人物的心痛，记录着人间“喜”剧。
　　冷与热同样也会毁掉天才。拿破仑是天才，对于权利的欲望，对于平民的无视；对于战争的狂热，对于战争中人民的冷酷；成功后的骄傲，失败后的消沉，使他最后孤独的死在那小小的荒岛之上。
　　看到在冷与热中穿行的天才们，我们知道冷与热的激荡、碰撞，可以造就或毁灭天才。究其原因，却还是那古老的道理，在冷冷的逆境中坚持心中如火信念的人是天才；在世态炎凉里保持本色的人是天才；用自己的火热去温暖周遭冰冷的人是天才；在胜利面前脑不热，在失败面前心不冷的人是