两个课时，约2150个字。
敬业与乐业
教学目标：
1、知识与能力：学习和积累文中运用的大量经典语句、格言，初步了解并能够判断“摆事实”和“讲道理”两种论证方法，体会演讲语言口语化的特点。
2、过程与方法：反复阅读课文，在整体感知过程中逐步理清行文思路；联系语境，借助注释理解一些古代名言的含义。
3、情感、态度和价值观：树立对事业的责任心和热爱事业的态度。能联系自身生活经验对“敬业与乐业”精神有所品味与领悟、反思与批判。
教学重点：
1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。
2、对两个分论点即“第一要敬业”“第二要乐业”的内容进行自我反思型研读。
教学难点：
对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。
教学课时：两课时
教学安排：
第一课时
一、创设情境导入
1、教师提供十种职业，让学生说说自己喜爱的职业及其理由。
2、教师从学生的发言中找到契机，引入怎样正确看待自己的职业，进而导入新课
二、简介作者
三、检查预习，整体感知
能否说说这篇文章主要讲了什么？
四、教师引导，合作探究
学生自由朗读，在独立思考的基础上，合作探究下列问题：
1．梳理文章的思路，列一个阅读提纲。
2．这篇演讲稿与一般文章的语言有哪些区别？请找出例子来说明。
3．本文的语言半文不白，把不理解的字词句做上记号，想办法弄明白一些难懂的句子。
五、师生互动、体验讨论
1、归纳结构提纲