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　　诗歌鉴赏考前指导
　　一、读懂诗歌
　　古诗鉴赏，其基础是要读懂诗歌。对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，读懂诗歌是关键。怎样算是读懂诗歌？
　　⑴、明白表层意思   理出大意：时间、地点、人物、事情、景物。
　　读懂诗歌的表层含义，我们可以像文言文翻译一样运用以下方法：
　　实词推断--- 字形推断、知识迁移、联系上下文；
　　填充内容——诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等 ；
　　调整语序——主谓倒装、状语后置、宾语前置等；
　　整合句意——前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。
　　⑵、领会深层意思   写出了什么意境（氛围），塑造了什么样的形象，表达了什么情感（情绪、心境），反映了什么思想（态度、观点）。
　　领会诗歌的深层意思，我们可以从以下几个方面入手：一要注意读题目；二要注意作者；三要注意注释；四要注意题干；五要注意诗歌中的典故;六要注意诗歌中的意象和情感词。
　　ê初读诗歌后，给诗歌定个位：哪一类诗歌——送别、思乡、山水田园、边塞、怀古咏史、闺怨、咏物等等，然后回忆一下我们当时讲课时所讲的各类诗歌的基本情感。
　　二、诗歌鉴赏各类题型归纳
　　（一）、形象题
　　1、鉴赏诗歌中的人物形象：抒情主人公自己的形象；诗中塑造的人物形象。
　　典例1：                          长安春望
　　卢纶
　　东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
　　家在梦中何日到，春来江上几人还？
　　川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
　　谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
　　【注】卢纶（739年－799年），字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
　　颈联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）
　　答案: 主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及（1分）；近看宫阙，错落有致，落日笼罩（1分）。刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象（2分）。
　　答题步骤：1、用精练的语言概括形象的特征。
　　2、找到诗人描绘的形象的相关诗句，结合这些诗句分析其特征。
　　3、结合诗的主旨指出形象的作用或效果。
　　2、鉴赏诗歌中的景物形象
　　典例1：阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）
　　吴松道中二首（其二）
　　晁补之
　　晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
　　天寒雁声急，岁晚客程遥。
　　鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
　　孤舟宿何许？霜月系枫桥。
　　注：吴松：即吴淞，江名。
　　问：开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？（3分）