1课时，约2270字。
《春  风》
duckbillliu 天津一所中学                                                                               科目  语文
                  教 师 课 时 授 课 计 划 要 点         年级七年级 

课 题《春  风》
林斤澜计划课时一课时
使用时间一课时

教学目标
知识
目标
1.领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情。
2.初步揣摩、赏析精彩的词句，体会本文拟声词的表达效果。
3.体会揣摩动词用法。

能力目标

练习使用动词及拟声词进行仿写。

德育目标通过领略本文自然景物的美，感受北国春风粗犷、豪壮，江南春风轻柔、温暖的特色，联系朱自清的《春》，培养学生热爱大自然，保护环境的习惯，激发学生热爱生活、热爱祖国的思想感情。


教学重点、难点、关键
快速阅读，初通文意，理解作者感情，领略自然景物的美。读懂课文，感受自然美、语言美，领会作者感情。体会拟声词的用法。

教学方法
教学模式
对比阅读教学法：联系朱自清的《春》展开比较阅读，分析北国春风的特色。讨论法：充分调动学生积极性，组织学生在讨论、回答中学习本课。启发法：教师引导，适当启发学生解决问题，点到为止。朗读指导法：通过对重点句、段的朗读指导，加深对课文的理解。练习强化法：结合教学重点设计练习，强化对拟声词用法的体会与运用能力。读写结合法：结合写作指导，通过课外练笔等形式，体现课文的“例子”作用。以上多种教学方法的设想宜针对学生实际，因地制宜，因材施教，有机结合，灵活运用，目的在于充分发挥学生的主体作用，活跃课堂，提高课堂教学效率。

教  学
媒体手段


幻灯及相关影音资料

课时分配实施要点


本课为一课时内容，在本课时内完成所有教学目标。

【课前准备】
1.收集有关素材，制作计算机多媒体辅助教学课件。
2.编印教材，设计有关练习。
3.布置学生准备工具书（《现代汉语词典》）。
4.教师尽量多了解学生。
【教学内容与步骤】
一、课前师生互动：
朗诵《春风》，感受春风轻柔、和煦的特色，放松学生紧张心理，消除师生之间的陌生感，迅速与学生融为一体，为本文学习创设一个有利情境，为下文对比阅读教学作铺垫。
二、导入（导语设计）：
大自然是丰富多彩的。春夏秋冬，风花雪月，展现的是姿态各异的大千世界。古往今来，人们欣赏着大自然的美景，吟咏着大自然的伟大，创作了许多写景名篇。比如朱自清先生的《春》就是一篇优美的写景抒情的散文。
三、结合本课教学内容，学生集体背诵教材《春》第五段“春风图”。
明确：教材《春》中春风的特点：轻柔、温暖、充满爱抚。