（约6460字）

 我的空中楼阁 
　　四川省巴中市通江县铁佛中学    黄琨灵　　
　　一、教学目标
　　1、领悟本文托物言志的艺术手法的巧妙运用。　　
　　2、学习本文定景换点和定点换景从不同角度描写景物的写法。
　　3、会清新、优美、生动的语言，提高散文鉴赏能力和语言表达能力。
　　4、理解作者对安静、独立生活的向往和热爱大自然的情怀。 
　　二、重点：
　　1、品味文章清新淡雅的语言，学习一些语言表达的技巧。
　　2、学习本文托物言志的表现手法。
　　三、难点：
　　领会“空中楼阁”的优美意境，理解作者寄予小屋的生活理想。
　　四、课时安排 
　　二课时 
　　四、教学步骤
第一课时
　　一、导入新课
　　1、“亭台楼阁”在古代往往是诗人抒发情感的地方，我们在初中学过哪些有关“亭台楼阁”的文章呢？ 
　　明确：《醉翁亭记》名句------ 《登幽洲台歌》名句----- 《岳阳楼记》名句------ 
　　2、有关小屋的的名篇有吗？若有是哪一篇？
　　明确：有，是唐代刘禹锡的《陋室铭》，其名句“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，唯吾德馨。”（齐背） 这里的屋子虽是一栋陋室，但在诗人眼里却充满了清幽雅静的情趣。
　　今天就让我们一起走进台湾作家李乐薇的小屋，看看他的小屋在那里？又是怎样的？　　　
　　二、作者简介：
　　李乐薇（1930~ ）江苏南京市人。早年肄（yì）业于上海大厦大学，后一直在台湾从事文艺教育工作，是台湾当代散文作家。她的散文作品，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，善于借助富有物质感的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”，透露着浓郁的现代派艺术信息。在《我的空中楼阁》这篇散文中，她引入现代派诗歌艺术，综合运用多项叠景，以及幻觉错觉、虚实相映等多种技法，致力于潜意识和自我情绪的表现，从而使作品给人一种境界超然的空灵美和遗世独立的超越感。
　　三、解题
　　2.空中楼阁
　　空中楼阁（海市蜃楼）：原指海边或沙漠中由于光线折射而出现的虚幻的楼台景物，后多比喻虚构的或脱离实际的理想中生活的地方。 
　　标题“我的空中楼阁”是一个偏正短语，重点在交代“空中楼阁”。它的含义是什么？
　　明确：①课文倒数第四段：“每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出数落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山下的灯把照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也飘渺。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！”可以看出它是指我居住的建于山上的小屋。②但小屋仅仅是指建在山上的小屋吗？不，它也指我们现在所说的含义：即指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”“安静”的生活环境。这是一语双关　　
　　二.点拔指导：　　 
　　一）整体感知课文，疏理文章思路。
　　1问题:作者的小屋是怎样的一间小屋呢？ 
　　明确：仅仅是一间山间小屋而已！它处于山上，交通不便，没有豪华的气派，用现在的眼光看，就是一间陋室！ 
　　2问题：在作者的眼里小屋美吗？作者喜欢她的小屋吗？ 
　　明确：很美，很喜欢！ 
　　3问题：为了写小屋的美，作者选取了小屋周围的哪些景物呢？ 
　　明确：依次写了：山、树、花园（含花）、云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。 
　　4问题：作者在描写这些景物时，观察立足点先后发生了怎样的变化？ 
　　明确：一、立足于屋外看小屋（1～8自然段）。 二、立足于屋内看世界（9～18自然段）。