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【技法点拨】写得好的事件，一定是具体生动、波澜起伏的事件。<br>
所记之事，要让人爱读，读后并能留有深刻的印象，那就必须写具体生动，而且越具体越生动越好。深入生活获得第一手材料，是将事件写具体生动的必要前提。<br>
我国古代书上写打虎的，不光一个武松：《东周列国志》上杜回一日拳打五只老虎；《虞初新志》中万夫雄用一棵大树一连击死两只老虎；就说《水浒》中，也不单单武松打死了一只老虎，解珍解宝兄弟二人不也杀死两只老虎吗？可是至今流传下来广为人知的，仅仅是景阳岗武松打虎。这到底是为什么呢？原因是其记述具体生动——“说时迟那时快，武松一骨碌从大青石上翻滚了下来，举起哨棒打将下来，那知打在树上，哨棒一折两截。这可倒好，武松灵巧地躲过老虎锋芒，他知道老虎有三招：一扑、一掀、一剪，便一一躲了过去，等到老虎有点乱了阵脚，武松趁势便跳过去骑在老虎身上，狠狠地揪住顶花皮，把老虎脑袋按在地上，一顿拳脚，终于把老虎活活打死了。”<br>
瞧！武松打虎打得那么精彩、那么逼真、那么实在、那么动人！这不一定完全是写作的技巧问题，而根本在于作者深入生活，掌握了生活，掌握了生活中的关键细节。据说施耐庵为了写这段武松打虎，独自深入有虎之林，观察老虎的“一扑一掀一剪”，获得了第一手写作材料。<br>
运用描写，是将事件写具体生动的重要手段。<br>
有位同学写打扫储藏室的事情，初稿写得干巴巴的，没有任何描写。写刚进储藏室的情况只有一句话：“开始，我很不爱干。”后来，在老师的启发下，她把这个句子扩充成了下面的两小段：<br>
“这个储藏室又大、又脏、又乱，一进门儿，就有股怪味往脑子里钻，我纵了纵鼻子，想扭头就走，可是怎么好意思呢？<br>
劳动开始了，我抢先跳上窗台，推开一扇窗户，慢条斯理地擦起玻璃来。心想，这个活儿又轻省，又能呼吸窗外的新鲜空气。想到这儿，心里美滋滋的……”<br>
这两小段文字比原来的七个字就具体生动多了，使读者了解了这位同学为什么不爱干的原因，了解了她的想法和行为，内容也比原来更丰富、更真实。<br>
当然，把事件写具体写生动并不等于将文字写长写多，简练概括同样也是应遵循的原则。两者应根据事件在文章中的作用而定。<br>
如果说具体生动的事件能吸引读者的话，那么，波澜起伏、摇曳多姿的事件则更能激起读者强烈的阅读兴趣，“文似看山不喜平”嘛！<br>
例如《驿路梨花》一文处处设疑，或隐或现，波澜起伏。文中“我”与老余投宿无门恰好出现小茅屋，主人是谁呢？一疑；瑶族老人为主人吗？二疑；梨花妹妹为主人吗？三疑。小屋主人到底是谁？文章始终没有正面回答，让读者在事件的起伏中、感情的波澜中体会深入人心的雷锋精神。<br>
莫泊桑的《我的叔叔于勒》是一篇短篇小说，篇幅虽然不长，也是波澜迭起：对自己的亲弟弟，“父亲”当初的话是：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”然而他当真看到一个褴褛的年老水手时，却“脸色十分苍白”，低声说：“真奇怪！”这个卖牡蛎<br>