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《老王》教学实录
一、         导入（歌曲《让世界充满爱》）[多1]     1分钟
    同学们，当我们以真纯的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人，那么我们的世界将充满着爱，人世间将会多一份阳光，少一些冷漠；多一份文明，少一些残酷。爱是一种情感，更是一种美德，杨绛女士的《老王》将通过描写自己与一个普通三轮车夫的交往，为我们诠释这一并不深奥的生活命题。  
二、走进课文（一），整体感知——了解老王其人其事。  12分钟
1、看书填表 —— 把握老王的“生活之苦”    
师：首先，请同学们齐声朗读课文的1—4段（时间1分钟），告诉老师：老王过着一种怎样的生活？老师设计了一张个人基本情况表，请大家对这四段课文进行筛选和概括，帮老王填写表中的内容。
[多2个人基本情况表] 
个人基本情况表
姓   名                       
职   业                       
家庭成员
外貌特征
家庭住址

师：“请同学们告诉我老王的姓名。”
生：“老王。”
师：“老王？（停顿）文中提没提到老王的名呢？”
生：“没有。”
师：“为什么？这说明了什么？”
生：“说明老王是生活在社会底层的人。”
师：“请大声告诉大家。”
生：“说明老王是生活在社会底层的人。”
师：“对！老王生活在社会底层，他的身份十分卑微，卑微到连名字都无人知晓，那我们暂且叫他老王。”[多2 老王]
师：“咱们再看看他的职业。”
生：“蹬三轮的。”[多2 蹬三轮] 
师：“课文哪一句话告诉了我们？”
生：“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。”
师：“大家找得很准，老王是个蹬三轮的，是干苦力活的。假如老王生病了，有家人照顾他吗？”
生：“没有。”
师：“为什么呢？请你来回答。”
生：“有个哥哥，死了，有两个侄儿，‘没出息’，此外就没什么亲人。” [多2有个哥哥，死了，有两个侄儿，‘没出息’，此外就没什么亲人。]
师：“有个哥哥，死了，有两个侄儿，‘没出息’，此外就没什么亲人。找得很正确！”
师：“老王的外貌特点呢？”
生：“老王只有一只眼，另一只是田螺眼，瞎的。”[多2老王只有一只眼，另一只是田螺眼，瞎的。]
师：“田螺眼？这田螺眼可能是什么原因造成的呢？”
生：“也许是从小营养不良瞎了一只眼，也许是得了恶病，反正同是不幸而后者该是更深的不幸。”