2016年四川省名校高三历史试题重组测试（17份打包）
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（中外历史人物评说）
1．(2016•四川资阳二模)中外历史人物评说
材料邓演达(1895年3月1日－1931年11月29日)，著名的国民党左派领导人，1930年召集成立“中国国民党临时行动委员会”(即中国农工民主党前身)。
邓演达1927年2月－6月的一些讲话：“中国国民革命成功的重要条件，在农民的解放。”“中国被压迫的农民在百分之八十以上，中国的革命，就应该有代表这百分之八十以上劳苦民众要求的实在性。”
“鼓励农民要联合一切革命力量，勇敢起来投入斗争，将来必可造就一个农民世界”。“当前革命进程中要解决两个最大问题，即农民问题及土地问题。”
关于革命的领导权问题，邓演达把“平民革命”的领导责任托付给小资产阶级及其政党(第三党)。邓演达充分认识到了武装斗争的重要性，但反对在农村建立根据地，把希望
2016年四川省名校高三历史试题重组测试
（近代社会的民主思想与实践）
1．(2016•四川乐山一模•44)近代社会的民主思想与实践
材料孙中山1924
年完整地提出了“权能分开”的思想。他认为，老百姓既希望有一个万能的政府，又害怕有一个万能的政府。希望有一个万能政府工作效率很高，能为人民谋福利；但又害怕这个政府权力太大，人民无法控制它。孙中山觉得这个矛盾当时各国都没有解决，而他却解决了。他是如何解决的呢？就是实行“权能分开”。即把政治权力分成政权与治权两部分，也就是“权”与“能”。政权即人民权，是“集合众人之事的大力量”。治权即政府权，是“集合管理众人之事的大力量”。在这两大权力中，孙中山认为政权是国家权力的主体，是一种“管理政府的权”，它包括选举、罢免、创制、复决四权。其中选举权与罢免权是管理官吏的权，而创制权与复决权则是“管理法律”的权。
治权即政府权，是“替人民做工夫的权”，它包括行政、立法、司法、考试、监察五权，由中央政府设立相应的五院来行使此权。孙中山认为政府有了这五种治权，才能成为一个“万能政府”。同时，人民有了选举、罢免、创制、复决四权，就有了控制政府的力量，就不怕政府到了万能而没有力量来管理。这种思想也称之为“权能均衡”或“分权制衡”。
——江波《孙中山民权思想述略》
(1)根据材料，指出孙中山“权能分开”思想包含的民主理念。
(2)根据材料并结合所学知识，分析孙中山“权能分开”的思想形成的原因。
2．(2016•四川高三名校联盟测试一•45)近代社会的民主思想与实践
材料
历次武装起义宣示了革命党坚定的反清革命意志，反清先驱更为后人树立了革命的“模样”。如1907年光复会起义失败，徐锡麟、秋瑾遇害，围绕着“秋案”，国内媒体进行连续的“鸣冤”报道，许多学生表达了对革命者的同情。湖北革命党人被捕入狱后，各校学生慕名前往探监，“狱中几成为学生之俱乐部”。在有组织的革命宣传阶段，现代印刷载体和革命者的日常交流进一步普遍，但集会、演说则收效更大，孙中山演说革命时“环听辄以数千(人)”，使清廷官吏深感恐慌。章太炎在苏州东吴大学任教时，常“以种族大义训迪诸生”；曹亚伯在湖南新化中学任教时，“虽教博物及数学，然处处引发学生革命之思想”，像这样有同盟会会员活动的学校全国有153所。
——摘编自李玉《晚晴政治经济史论》
(1)指出材料中资产阶级民主革命思想传播概况。
(2)根据材料并结合所学知识，简析民主革命思想传播的意义。
3．(2016•四川资阳一模•46)近代社会的民主思想与实践
材料一
中国(华)苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家。苏维埃政权是属于工人，农民，红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下，所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理；只有军阀，官僚，地主，豪绅，资本家，富农，僧侣及一切剥削人的人和反革命分子是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的。
——《中华苏维埃共和国宪法大纲》(1931年)
材料二
我们的国家是属于四个民主阶级(工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级)的人民民主专政，反动的封建阶级、官僚资产阶级的分子不能列入人民的范围。等到他们彻底悔悟和改造后才能取得人民的资格。中国的少数民族也应该包括在中华人民共和国之内，承认他们的自治权。因此，我们认为“中华人民共和国”这个国名是很恰当的。
——周恩来《关于人民政协的几个问题》
(1)据材料一并结合所学，概括中国(华)苏维埃政权能够建立的原因。
(2)与中华苏维埃共和国政权相比
