约3540个字。
《闻一多先生的说和做》教学设计
  意图及切入
    1．通过朗读，把握人物的品格和精神。
    2．品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。
    3．学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
    教学准备
    让学生自读课文，预习字词；反复诵读本文，领会文意。
    整体实施
    一、导入
    请同学们看屏幕，他是谁?(臧克家)
    1．作者简介
    2004年2月5日，我国文坛再失巨擘，99岁的著名诗人、作家臧克家与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行……
    臧克家(1905--2004)，他是对我国新诗作出了卓越贡献的著名诗人，创作生涯长达80年之久。成果之丰，影响之大，被认为是“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”。
    人们比较熟悉的是他为纪念鲁迅先生而写的《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”如今。这句诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。
    朱自清曾说：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”
    茅盾曾说：臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个”。
    今天我们来学习他写的《闻一多先生的说和做》，一起来缅怀闻一多这位伟大的民主战士。
    2．简介闻一多
指名学生介绍自己查阅的材料。
    闻一多集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身：
    ①诗人：新诗集《红烛》(1923)、《死水》(1928)是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。
    ②学者：1932年到清华任教后。开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究(后汇成“新义”)，被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。
    ③民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。
   3．臧克家和闻一多：知遇相惜，亦师亦友。
   4．所以这篇文章展现给我们的是：大师笔下的大师，巨人心中的巨人。
    二、初读课文
    教师邀请一位学生同读课文，一人一段，其他学生思考：
   1．疏通字词，把生字词划下来。
   2．文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?闻先生恪守着怎样的“说”和“做”的原则?从中看出闻一多先生是怎样一个人?
    明确：
    1．解决基础字词(略)。
    2．文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。闻一多恪守着“做了不说，做了再说”和“说了就做”的原则。从中可以看出闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。