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　　一周回顾及检测（9月1—9日）
　　一、本周内容回顾 
　　本周讲了文言文阅读的整体阅读和考点一。
　　文言文阅读考纲要求：阅读浅易的古代诗文。
　　1．理解　B
　　(1)理解常见文言实词在文中的含义
　　(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
　　(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
　　(4)理解并翻译文中的句子
　　2．分析综合　C
　　(1)辨析文句意义
　　(2)归纳内容要点
　　纵观近几年江苏卷文言文命题，它的特点和变化是：
　　总体特点：稳中有变，变中趋稳。具体表现在：
　　①选文：以人物传记类文章(传记、墓志铭)为主，兼及议论性散文(书序)。
　　②题型与分值：两道选择题，两道主观题，分值在18～19之间。
　　③考点：不变的是实词解释题、翻译题、主观概括题；变、轮考的是虚词题、信息筛选题。
　　④注重与教材的联系：虽说文本、题目出自课外，但答案在课内。
　　各小题考查特点：〃
　　①实词解释题
　　a．考查的对象为常见常用词，如教材中出现频率较高的实词、《考试说明》所举的120个实词。偶尔涉及次常用词，多可结合语境推断出来。
　　b．在实词的知识点中，重点考查：一词多义、古今异义、词类活用。
　　c．与苏版教材高度联结。
　　d．实词词性多是单音节词(偶尔涉及双音节词)，多是动词(偶见形容词、名词)。
　　e．考查形式依然为选择题，且选出的是“不正确的一项”。实词也是翻译考查的重点。
　　②虚词辨析题
　　a．重点考查文言虚词在文中的用法。“在文中的用法”应包括三个方面：一是虚词的词性，二是虚词的语法作用，三是虚词与现代汉语语词的对应关系。
　　b．题型在变。虽说选择题题型不变，但可能在以下两方面有变化：一是单独考查虚词的四个选项可能全是文本内的，也可能是所给例句为文本内的，四个选项均为课本内的；二是四个虚词组合考，如其他省市那样，一个文本内的，一个课本内的，编组考查。
　　c．所考虚词均在《考试说明》规定的18个虚词之中。
　　③文言翻译题
　　a．知识点全面而突出。全面：一词多义、古今异义、重要虚词、词类活用、特殊句式均有所涉及。突出：突出对实词，尤其是多义实词、古今异义词的考查。
　　b．考查重点稳定：重视对考生所学教材相关知识的迁移能力的考查，重视对语