约2110+1850字。

　　文言文整体阅读：赤壁之战课后练习(1)
　　1． 对文言句子的翻译有误的一项（    ） A．灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。（灌水的南边有一条小溪，向东流人潇水。） B．缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。（大小官员都聚集在左丞相的府中，都想不出办法来。） C．爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（众人喜爱他们的孩子，选择老师教育孩子；对于他们自己呢，却耻于让老师教他们。） D．夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（赵国强而燕国弱，而您又受到赵王重用，所以燕王想和您交朋友。）
　　2． 对文言句子的翻译有误的一项（    ） A．设九宾于廷，臣乃敢上璧。（您要在朝廷上举行设有九个迎宾赞礼官吏的大典，我才敢献上宝玉。） B．陈涉乃立为王号为张楚。（陈涉于是就自立为王，国号为张楚。） C．良乃入，具告沛公。（张良竟然进去，把情况详细告诉了刘邦。） D．度我至军中，公乃入。（请你估计我到了军营，你再进去（见项王）。）
　　3． 对文言句子的翻译有误的一项（    ） A．别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。（告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间。） B．若属皆且为所虏。（你们都将被他所俘虏！） C．不出，火且尽。（如果再不出去，火把就要熄灭了。） D．吾攻赵，旦暮且下。（我攻打赵国，明天傍晚就要攻下。）
　　4． 对文言句子的翻译有误的一项（    ） A．与嬴而不助五国也。（是因为齐国把土地送给秦国而不帮助其他五国。） B．龟玉毁于椟中，是谁之过与？（龟壳美玉在匣子里毁坏了，这应责备谁呢？） C．去年，孟东野往，吾书与汝曰……（去年孟东野到你那边去，我捎信给你说……） D．惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。（只有江上的清风，与山间的明月，耳朵听它，听到的便是声音，眼睛看它，看到的便是色彩。）
　　5． 下面选项中加线字的解释有错误的一项（       ）
　　……
　　文言文整体阅读：赤壁之战课后练习(2)
　　1． 对文言句子的翻译有误的一项（    ） A．万钟于我何加焉！（那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？） B．其如土石何？（你还能把那土石怎样呢 ） C．何乃太区区！(你怎么能这么诚挚专一! ) D．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。）
　　2． 对文言句子的翻译有误的一项（    ） A．以五十步笑百步，则何如？（那些跑了五十步的士兵，竟耻笑跑了一百步的士兵，可以吗？） B．今日之事何如？（今天的事情怎样？） C．吾欲之南海，何如？（我朝思暮想的南海啊，像什么样？） D．女行无偏斜，何意致不厚？（这个女子的行为并没有什么不正当，哪里料到会使母亲不满意呢？）
　　3． 对文言句子的翻译有误的一项（    ） A．人而无信，不知其可。（作为一个人，如果不讲信誉，不知那怎么可以呀。） B．徐而察之，则山下皆石穴罅。（徐霞客仔细地观察，原来山下都是石头的洞穴和裂缝。） C．青，取之于蓝，而青于蓝。（青色（即靛蓝）是从蓝草中提炼而成的，但是颜色比蓝草的更深。） D．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（凡事不亲眼看到亲耳听到,却凭主观想象去推断它的有无，可以吗 ）
　　4． 下面选项中加线字的解释有错误的一项（       ）
　　下面选项中加线字的解释有错误的一项（       ） A．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间  《蜀相》（能） B．妾不堪驱使，徒留无所施  《孔雀东南飞》（愿意） C．不堪吏人妇，岂合今郎君  《孔雀东南飞》（胜任）