《斑羚飞渡》教学评点

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2006/2/10 12:21:50
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资源简介:
约9140字。
《斑 羚飞 渡》教学评点
执教:刘  谦
第一课时
一、导语
在这个广袤的星球上,人并不是惟一的生命形式,也不是惟一具有情感的生灵。我们一直和千姿百态的动物相伴而生。斑羚就是这千姿百态的动物当中的一种。下面老师就给大家讲一个猎人和斑羚的故事。
二、教师复述,营造情境、氛围
辅之以集音频、视频、图像、动画于一体的网页式课件
在CAI(视频、动画、音频)中教师范读
CAI:
1.斑羚被困2.悬崖3.斑羚4.老斑羚坠崖5.镰刀头羊6.彩虹悬崖7.彩虹悬崖、灰黑色母斑羚8.彩虹悬崖、灰黑色母斑羚、镰刀头羊9.镰刀头羊、老斑羚群、小斑羚群10.飞渡慢动作11.一对对飞渡12.衰老的母斑羚和小斑羚坠渊13.猎人、狗14.镰刀头羊15.彩虹
三、学生初步感受,引发学生经验、初步体验
过渡语:故事讲到了这里,我想,同学们的心灵应该受到了强烈的震撼。那么,你们能说说现在的感受吗?或者说,最让你感动的是哪一点呢?
学生畅谈感受(不必拘泥于某一种看法):学生可以想说什么就说什么,“自由谈”,不要设计什么问题,以致阻碍学生自由思想,让学生自由自在地发表感想,学生说得差不多了,再作引导:
●站在猎人角度的感受
●站在斑羚角度的感受(镰刀头羊、老斑羚、斑羚群体等)
●站在个人的角度
●站在人和动物关系的角度
师生对话:
斑羚陷入绝境后的求生、自救/勇于牺牲,视死如归/从容赴死/危急关头勇于献身的精神/为了拯救种群而无私奉献/为了种族的生存而甘于自我牺牲/为了使种群得以生存延续,面临绝境义无反顾选择死亡,无怨无悔/老斑羚为了赢得种群的生存机会,心甘情愿选择死亡的献身精神(从容地走向死亡,心甘情愿地用生命为下一代开通一条生存的道路,从而铸就了生命的辉煌)/老斑羚舍身赴死,拯救危亡/老斑羚们用自己身躯托起年轻斑羚生命的壮举/在斑羚身上体现了可贵的整体精神(更可贵的是它们的整体精神、群体意识;老斑羚为保护年轻一代甘愿粉身碎骨。在生与死的抉择面前,把生的希望让给年幼的,把死留给自己)/(动物的特技)(斑羚用叫声传达信息。它们跳跃技艺之高超不可思议,这种飞渡,要在空中恰好衔接,时间、速度、角度、幅度种种因素要掌握得使两条跳跃弧线恰好相交,在人类,这是需要应用力学的高深知识才能计算精确的,而斑羚却自有这等技艺,何等神奇)斑羚跳跃飞渡技巧之高令人赞叹动物世界的智慧奇妙,但更令人震撼的是老斑羚为了保护年轻一代而甘愿粉身碎骨的牺牲精神/斑羚飞渡的惊人之举/沉稳、果敢、临危不乱,让种群的一半选择死,这是需
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