2018年高三语文一轮总复习作文专项突破（10份）
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2018年高三语文一轮总复习（写作作文专项突破
├─2018年高三语文一轮总复习（写作作文专项突破（一）审题）（含解析）（打包5套）
│2018年高三语文一轮总复习写作+作文专项突破一+审题第01课考纲解读含解析20171116138.doc
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│2018年高三语文一轮总复习写作+作文专项突破一+审题第03课解题锦囊含解析20171116140.doc
│2018年高三语文一轮总复习写作+作文专项突破一+审题第04课新题含解析20171116141.doc
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└─2018年高三语文一轮总复习（写作作文专项突破（二）立意）（含解析）（打包5套）
2018年高三语文一轮总复习写作+作文专项突破二+立意第01课考纲解读含解析20171116133.doc
2018年高三语文一轮总复习写作+作文专项突破二+立意第02课典型例题含解析20171116134.doc
2018年高三语文一轮总复习写作+作文专项突破二+立意第03课解题锦囊含解析20171116135.doc
2018年高三语文一轮总复习写作+作文专项突破二+立意第04课新题含解析20171116136.doc
2018年高三语文一轮总复习写作+作文专项突破二+立意第05课模拟考试含解析20171116137.doc
第01课 考纲解读
考纲解读
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1. 基础等级：
⑴符合题意；⑵符合文体要求；⑶思想健康，中心明确，内容充实；⑷结构完整，语言通顺；⑸书写规范，标点正确。
2. 发展等级：
⑴深刻透彻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋向和结果）；⑵生动形象（如：善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远）；⑶有文采（如：）；⑷有创新（如：构思精巧，推理想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征）。
审题就是深入思考和反复推敲作文材料，理解其含义，确立写作中心(明确立意)，确定感情抒发的基调或确立自己的观点态度，明确写作文体和方法的过程。它包括理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。
在高考作文评分中，“审题”分为四个等级：
一等为“切合题意”，指审题准确、深刻、独到；
二等为“符合题意”，指审题准确，在命题要求范围内，但个性色彩不鲜明；
三等为“基本符合题意”，指审题大体准确，中心基本明确，但论述或叙述时有游离中心的现象；
四等为“偏离题意”，指完全脱离题意、指向、范围和要求。
新材料作文特点及分类
新材料作文的特点是给出一则材料(一首小诗、或一则寓言、或名人名言、或时事新闻等)，不指定标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。新材料作文根据所给材料内容大致上可分为感悟类材料作文、叙事类材料作文、寓言类材料作文和哲理类材料作文四大类。
1.感悟类材料作文
该类作文的材料包括现实生活中人的思想、认识、行为、做法和社会上的某种思潮、现象等。要求考生针对材料表明自己的态度，表达对生活的感悟，阐述观点看法。
2.叙事类材料作文
该类作文的材料包括新闻时事、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。其特点是与现实生活联系密切。
3.寓意类材料作文
寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。
它具有三个特点：
(1)隐喻性 借用虚构的故事情境，而不直接说明道理。
(2)多义性 因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智。
(3)哲理性 寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们，寄予深刻道理。
4.哲理类材料作文
该类作文的材料指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等
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第03课 解题锦囊
审题攻略：
作文题目里的作文材料，本质上也是独立的文本。很多学生在立意时，面对材料总是“一扫而过”，把大量的时间用在构思与写作上。实际上，花些时间对材料进行透彻解读，相当于“磨刀时间”，是不会耽误“砍柴功夫”的。原因很简单，写作的话题与方向、写作的限制与文体，都隐藏在材料及其要求之中，对材料解读功夫不到，势必会影响整个构思与写作的过程。因此，笔者认为，有必要借用阅读教学中的“文本解读”的原理与方法，对新材料作文中的“材料”进行全面深入解读。
一、 材料解读
不论是叙述类材料还是议论类材料，其本质是意义完整的文本。材料本身包含着写作的话题、观点、立意、思路、细节等等，阅读并解读材料，可以起到事半功倍的效果。阅读教学中的“文本解读”，既要把握篇章的整体含义，又要对文本的细节进行分析，对新材料作文的解读也应如此。整体把握与细节分析，是解读材料的两大思路。
二、 文体解读
新材料作文中的“材料”，从文体上讲可以说是五花八门。最常见最典型的就是叙事类材料，而“叙事”中的“事”，可以是寓言故事，可以是普通事件，可以是虚构故事，也可以是在社会上影响较大的时事。除此以外，还有议论型材料、说明型材料、诗歌型材料、漫画型材料等等。静止的、平面的文字或图画材料，都可以成为新材料作文的“材料”。面对不同的材料，需要对材料的文体特征进行把握，在此基础之上进行审题立意。
三、 要求解读
新材料作文的写作要求更是容易被忽视的内容。一般来说，像“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭”普遍性、共性的要求自然可以忽略不计，尽管每年高考题目的写作要求都会有差异。但对于材料与共性要求之外的文字，教师和学生一定要给予足够的关注与重视。
2015年高考语文试卷上首次出现了“任务驱动型材料作文”，这类作文一般是由三部分组成的，即材料、提示语、写作要求。考生最容易忽视的，往往是第二段的“提示语”。
例如：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友
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第01课 考纲解读
概念解读
立意就是确立文章的主题思想，也就是作者通过所写的内容来表达自己的情感或态度。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。
高考作文对立意的4点要求
1. 立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
2. 立意要新颖。
就是有自己的独特感受和发现。
3. 立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思。
4. 立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
作文立意须深刻。人类社会发展的道路虽然是蜿蜒曲折的，但它始终有一个指向标——真、善、美。同样，当今社会虽然是一个多元化的社会，但它也必须高扬主流价值观。这一点动摇不得，更混乱不得。须知，信念的滑坡是最大的滑坡，人心的涣散是最大的涣散。
当今社会的发展最需要的是精神的重建、责任的担当、信念的坚守；民族的复兴，最需要的是以天下为己任的“家国情怀”。而主流价值观正是培育健康的社会文化的基石，是维系国家和民族不可或缺的纽带。在主流价值观的引领上，考场作文责无旁贷。而学科作文阅卷老师最为期待的就是作文主旨立意的深刻。
深刻是就中心内容而言，表达深刻必须注意几点：①要透过现象看本质，在本质上挖掘提炼观点与认识；②用事理说话，讲道理要体现理性、辩证的思考；③由小及大，由点及面，由此及彼。
多则材料作文的审题立意应对策略
1.同中求异找立意
相同的材料，从它们的相同点出发可以提炼观点，但往往缺乏深度，如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点，就能挖掘深度，得出有份量的结论。
