高考复习诗歌情感ppt
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准确鉴赏古诗词情感，以今年全国高考题为例，从不同角度探寻诗词情感奥秘
诗歌情感
诗歌情感（上）课后练.doc
诗词情感（上）.pptx
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诗词情感（中）.pptx
诗歌情感（下）课后练 .doc
诗歌情感（中）课后练.doc
诗歌情感（上）课后练
1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
[考题]
（1） 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
关河令
周邦彦①
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
[注]①周邦彦（1056—1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。
[考题]
（1）从上、下两阕的首句看，这首词是以诗歌情感（中）课后练
1、阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
雨
陈与义
潇潇十日雨，稳送祝融归。
燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁事多违。
衮衮繁华地，西风吹客衣。
[考题]
（1）第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？
（2）前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。
2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花，时候一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光；②变做：纵使。
[考题]
（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）
