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　　《锤炼思想，学习写得有文采》教学实录
　　师：本单元的学习重点是“有文采”，也就是说考虑怎样把文章写得漂亮，让读者赏心悦目。标题上之所以用了“锤炼思想”的字样，是想让学生不要误解，以为有文采就是变换一下句式，多用几种修辞手法，而是要认识到语言和思想是密不可分的。没有脱离了语言的思想，也没有不表达任何思想的语言。有了明确的观点和清晰的思路，语言表达才会顺畅；抓住了事物的特点，语言表达才会写生动。
　　叶： 怎样才算有文采呢？
　　师：大体可以用这样几句话来概括：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。”前三者说的是语言修饰，后者说的是语言内涵。我们都知道，有文采是高考作文“发展等级”中的要求，指文章言辞传神，生动活泼，能把所状之物、所叙之事写得有血有肉，说得绘声绘色，能把所议之理阐发得生动形象、精辟透彻，通篇流畅自然，富有表现力。
　　《论语》里说：言之无文，行而不远，这就是强调文章要有文采。可以想像，一篇文章，如果语言干瘪，不生动，读之，味同嚼蜡，那是无法引起读者的兴趣。
　　张：老师，有文采，是不是要求我们在写作文时用很多华丽的词语呢？
　　师：这个问题问得好，语言有文采，并不是单纯的指词语华丽，而更应有种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的内在韵味。
　　叶：老师，究竟怎样才能使文章文采飞扬呢。
　　师：那就要注意以下几点：
　　一、词语生动、句式灵活
　　师：《诗经》里说：“它山之石，可以攻玉”，我们先来看看别人是如何做到有文采的。（出示以下文字）
　　“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
　　——朱自清《荷塘月色》
　　师：这是我们学过的课文，这里用了几个动词：泻、浮、洗、笼，它们好在哪里？
　　叶：“泻”字写出了月光照耀，一泻无余的景象；“浮”字写出了雾的轻飘之态。
　　张：“洗”表现了月下的荷花白而透明；“笼”字体现了叶子和花在月光下的朦胧之美。
　　师：对。作者以流水喻月光，用动感极强的动词“泻”加以点化，