20张。选修课件，制作精美，有朗读视频，有音乐欣赏，有提问设计
清远市第一中学  语文 科课时计划
教 者朱立安时 间2006年 2 月 23 日，第  二   周   星期 四
课题：                           春江花月夜
教学目的：
1．引导学生理解本诗对人生的感悟和表达的离情别绪。
2．引导学生鉴赏本诗诗情、画意、哲理融为一体深邃意境。
3．引导学生鉴赏本诗运用多种艺术手法写景抒情的特点。备   注

教学重点、难点：
1．重点：引导学生鉴赏本诗诗情、画意、哲理融为一体深邃意境。
2．难点：引导学生鉴赏本诗诗情、画意、哲理融为一体深邃意境。
多媒体
教具及电化
教学手段
教学步骤、教学内容与教学方法：
一、了解诗人
张若虚（约660-约720）：唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。
    仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》二首。《春江花月夜》历来受到称颂，诗人因此名垂后世。
二、解释题意
《春江花月夜》是乐府诗。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟成大家”。