约5200字。 详细的教学实录  有教后反思
教学实录
                                 执教者      林锋
一、教学目标。
知识教学点：
（1）了解现代传奇戏曲的基本特点。
（2）了解汤显祖在明代传奇创作中的重要地位。
能力训练点：
（1）培养鉴赏戏曲人物语言的能力。
（2）鉴赏、分析剧作中所塑造的栩栩如生、性格各异的人物形象。
德育渗透点：
引导学生正确认识封建教育禁锢人的心智、情感发展的弊端，理解那个时代青年男女追求个性自由和美满爱情的合理性。
美育渗透点：体味人物个性化的语言，欣赏情景交融的意境美。
二、学法引导：
以复习导入，以表演切入，以学生评价感悟为主，辅以教师的引导，以升华认知进行研究性探究为延伸。
三、重难点及解决办法。
本文节选自我国古典名著《牡丹亭》，是我国古典戏剧中的经典之作，戏曲与其他一些样式的戏剧一样，都以塑造性格鲜明、具有典型意义的人物形象为主要任务，《闺塾》最为突出的是通过人物的幽默、风趣的语言塑造了性格鲜明、具有典型意义的人物形象，因此把它做为本节课的教学重点和难点。
因剧中写的是官家闺塾，故曲词对白中会涉及到一些四书五经之类的内容，这些内容不必深究，一般了解即可。重点部分，可通过学生表演展示情境作为契机，进行课堂讨论。
四、课时安排。
我的教学设想是，把本文的教学分两课时完成。
第一课时：介绍作者及剧情，重点针对戏剧中的方言词、文学典故、专有名词进行分析。
第二课时：教学重点是通过品味剧中风趣、个性化的语言，来分析人物形象。（本节为第二课时）
五、教学方法：
表演法、讨论法。结合多媒体辅助教学。


教学过程
一、           导入。
师生共同回顾上节课学习的内容：
汤显祖，“中国的莎士比亚”。代表作《临窗四梦》。汤显祖曾说：“一生四梦，得意处惟在牡丹。”《牡丹亭》是继王实甫的《西厢记》之后又一部具有划时代意义的爱情杰作。作品以杜丽娘和柳梦梅的爱情故事为内容，热情歌颂了反对封建礼教、追求自由幸福的爱情和强烈要求个性解放的精神。曲文写得清丽婉约，意境超妙。
【屏显：作者画像、主题邮票、中外艺术节上名家扮演的剧中人物；归纳的典故、方言古词、专有名词等。】（学生很感兴趣）
（设计说明：导入创设一种情境，通过图片文字说明，激发学生的兴趣，提高学习效率。）
二、从复习专有名词引出表演。
师：末、旦、贴在这篇课文中分别指———
生：陈最良、杜丽娘和春香。
师：许多戏曲大师都曾塑造过他们的形象，下面我也请班上的同学来扮演这三个人物。其他同学欣赏表演的同时