约2030字。
阿长与《山海经》教案
　　教学目标：
　　1、学习通过几件事表现人物品格、风貌的写法
　　2、围绕中心选择恰当的材料来表现人物，材料选择合理，详略得当
　　3、结合上、下文理解文中字词的含义、情感——表达对长妈妈的怀念与尊敬
　　教学方法：
　　讨论法。
　　教学课时：
　　两课时
　　第一课时
　　一、导入新课。
　　同学们，还记得在初一年级我们学过的文章《从百草原到三味书屋》吗？里面有个长妈妈讲美女蛇的故事，这个长妈妈在鲁迅先生的文章里多次提到，鲁迅先生还专门为她写了一篇文章，即本文。在鲁迅先生的童年生活中，长妈妈到底是个什么样的人物呢？今天我们学习的这篇文章就有全面的介绍。
　　二、初读课文，整体感知内容。
　　三、学生复述故事，讨论探究。
　　1、复述课文，既可以全文复述，也可以部分复述。目的在于既加深学生对课文的理解，又锻炼了学生的归纳概括能力。
　　2、讨论探究；
　　a、文章围绕阿长写了哪些事情？重点写的什么？
　　b、每件事表现了阿长怎样的特点和品格，分别表现了作者对阿长的什么思想感情？作者是按什么顺序安排材料的？（本课重点）
　　c、作者先写讨厌、憎恶，但结尾又写“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的灵魂”抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？在作者眼里阿长是一个怎样的人？（这是本课难点）
　　学生讨论分小组进行，每组指定一个人负责，组与组之间又可以交流，学生可以下座位，有结果的小组可以派人上讲台写在黑板上，其他的人又可以派人去改，不同意见可以争论。总之，给他们充分的自由。最后，老师引导完成三个问题：
　　（1） 写的几件事          
　　a、爱说闲话             →不大佩服、
　　b、“大”字睡相           → 讨厌、不耐烦-
　　c、我所不耐烦的规矩     → 非常麻烦 
　　d、“长毛”的故事         →空前的敬意（善良的讽刺）
　　e、买《山海经》         →产生新的敬意（买书）
　　（2）文章的线索，作者的感情变化