约2940字。
《珍珠鸟》说课教案
湖北省汉川市三汊中学  王文秀
一、说教材
1、教材简析
《珍珠鸟》是七年级下册第六单元的第一篇精读课文，是现代作家冯骥才写的一篇优美散文。文章按时间顺序叙述了作者与珍珠鸟从相识，熟悉到相依相伴的过程。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌。此文也是一篇极好的状物文章，作者认真观察，用充满爱意的文字进行描写，使珍珠鸟充满人的性灵。可以说，这篇文章是这个单元的开山之作，为后面的几篇文章的学习奠定了基础。
   对此文的学习，我安排了两课时。第一课时是品读课文，了解课文内容，体会思想感情。第二课时质疑探究了解本文的写作特色，学习作者的写作方法，进行写的训练。本说课是第一课时。
2、教学目标
根据第六单元的要求：在理解课文的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活实际，大胆地发表自己的见解，做到观点明确、言之有理。结合本文的内容特点，学生的实际，我按新课标的三个维度制定了教学目标：
（1）知识和能力目标：积累文章中生动的词语和优美深刻的语句，整体感知，能深刻体会文章所表现的“人鸟相依”的意蕴。
（2）过程和方法目标：反复朗读，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，思考“信赖，往往创造出美好的境界”的广泛意义。
（3）情感、态度和价值观目标：学习作者爱护生命、善待动物的情操，思考和认识人与动物的关系问题。
3、教学重点：展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界。
4、教学难点：对人和动物之间信赖关系的理解。
《语文课程标准》制定的第四学段的阅读目标是：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。所以我确定此教学重点和难点
二、说学生
已进入第四学段的学生，从教育心理学的分析看学情：1、天真、活泼，富于表现力。2、喜欢读描写动物的美文。3、喜欢讨论，喜欢发问，喜欢探究。4、喜欢说自已的故事。5、在《思想品德》中学过珍爱生命，对生命有一定的认识。但学生对本文的意蕴和人与动物的关系的理解有一定的难度。因而在教学中要充分发挥学生的长处，突出教学重点，将难点一步步分解，以突破难点。         
三、说教法