约2030个字。
《青春随想》综合性学习
   活动目标：
      1 、引导学生了解一些青春期的生理常识，积累一些与青春相关的文学、艺术方面的知识，从而增长自己的文化底蕴。
      2 、通过活动，培养学生自我设计、自主参与、合作交流的意识，锻炼学生收集整理资料的能力和口语交际的能力。
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      、通过丰富多彩的活动，激发学生对美好青春的热爱之情，从而进一步使学生产生珍惜青春，把握青春的意识，并激励学生为拥有一个灿烂的青春而拼搏奋斗的豪情壮志。
      活动准备：
      1 、引导学生根据自己的兴趣爱好，确定自己的活动内容，活动的内容设计为以下几个板块：“唱响青春的颂歌”, 
      “了解青春的常识”、“讲述青春的故事”、“编织青春的梦想”。
      2 、搜集以青春为主题的诗歌、格言和歌曲等，查阅名人大家，偶像名星的“青春”故事，采访父兄长辈的青春经历等。
      3 、自我设计编织最美的青春梦想，并准备当众展示自己的青春梦想。活动过程：
      1 、情境导入：
      在一首《 我让青春撞了一下腰》的歌曲声中，主持人深情朗诵：不知不觉，我们己步入了青春的门槛。探头朝门里张望，我们充满了激动，因为跨过了这道门槛，我们会迎来越来越多令人倾心已久的平等和尊重；我们又满怀着憧憬，因为透过青春的长廊，我们仿佛看到一个个醉人的美丽前程正在频频向我们招手；我们还感觉到一种羞涩的神秘，感受着青春给自己的身心带来的种种变化，我们似乎体验到了生命的奥妙与甜蜜。今天，就让我们踏着青春的旋律，用我们的热情和活力，去撞开青春的大门吧。
      2 、唱响青春的颂歌
      参与这一小组活动的同学，展示他们的活动内容：
      ① 演唱、演奏或播放一首歌唱青春的歌曲，表述对这首歌曲的理性和感受。