（约5090字）
19            兰亭集序（自）
叶在华

教学目标
知识目标
1．了解序的文体特点。
2．了解兰亭宴集的起因、经过，正确认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨。
3．掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性，了解课文中的词类活用，成分省略等语言现象。
能力目标
1．理清思路，把握文章层次之间的关系。
2．掌握本文情景交融、叙议结合的写作特点，体会行文的巧妙。
3．学习作者正视现实，直抒胸臆，用语朴实清新的文风。
4．背诵全文。
5．把握文章使用的修辞手法。
德育目标
1．体会作者由“乐”到“悲”的思想感情以及坦然的生死观。
2正确认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。
重点难点分析
1．本文篇幅短小，文字简约优美，故其文言词语和特殊语法现象就其数量而言不是很多，但仍需抓住实词、虚词的讲解和积累，理顺文字，扫清障碍，准确而顺利地翻译全文。
2．了解由这次集会而生发的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。
3．背诵全文。
4．对文中多义词具体义项的确定。
学习方法    
1．以诵读教学法为主，辅之以点拨法。本文为一篇自读文，但由于内容较深，仍需教师设置一些带有启发性的问题引导学生把握内容，力求当堂背诵。
2．点评教学法。不对全篇鉴赏，在诵读中力求抓住几个鉴赏点，分析作者行文的妙处，在服务于诵读的同时，提高学生的审美情趣。
教具准备
    录音机、教学磁带
课时安排：三课时
教学过程
第一课时
[教学要点]
    作者及文体简介。放录音范读，领会句法上骈散并行，以散为主的特征。朗读课文，结合注释，把握文意。
一、导入新课
   (一)  初中阶段我们学过不少写景状物的诗作，想必王安石的《书湖阴先生壁》大家
还记得吧，师生一起诵读：
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排挞送青来。
    诗人描写景物时，毕其形传其神，一水多情地呵护着绿田，两山像从远处奔腾而来，来不及敲门便捧上一片青翠。