约1720字。
  《<广告多棱镜>专题》教案 
扬州宝应城北初中 沈学生
教学目的：
了解广告的作用，了解制作广告的基本要求，丰富广告知识。尝试运用广告创意的基本原理进行广告创意，培养同学们的理解、赏析能力和口语交际能力。
教学方法：
课程整合+师生互动+激发兴趣
教学重点：
广告欣赏、分析   
教学难点：
广告创作
教学过程：
导入： 播放柯达广告（1-2个）
教师：刚刚大家看的是什么？
生：广告
教师：什么广告？
生：柯达广告
教师：大家觉得这则广告拍得怎么样，讨论一下，谁发表一下意见？
生：很有趣……
生：很好笑……
教师：好笑的镜头大家是怎么看到的？（手指屏幕，此处可以再播放一遍。）
生：柯达拍下的。
教师：所以，我们刚才的广告这样说道：分享此刻，分享生活！（师生一起说）柯达胶卷把我们生活温馨的场面都定格了。（那相机马上一照）感叹反问：柯达妙吧？
生：笑
教师：好东西要与好朋友分享（麦氏咖啡）今天我们就一起来学习欣赏广告，一起共享精彩的广告内容，大家觉得怎样？
生：好                                                 （4-5分钟）
教师：但在学习欣赏广告之前，我先得考大家一考？愿意试一下吗？
生：好
教师：大家跟我一起登陆学校的网站，点击网页右下角广告专题四个字。呈现屏幕上的网页后，点击广告故事。下拉菜单单击考考你三个字。（呈现考题）
教师：大家要不讨论商量一下？
讨论：1分钟
教师：污渍油渍 不留痕迹                生：奥妙洗衣粉       生：点击文字
      冰力十足                         生：冰红茶           生：点击文字
      晶晶亮、透心凉                   生：雪碧              生：点击文字
真想喝妈妈熬的粥                 生：肯德基            生：点击文字
我们的目标是　没有蛀牙           生：高露洁            生：点击文字
  读书轻松一点,考试胜人一筹        生：脑轻松           生：点击文字
 舒肤佳　爱心妈妈　呵护全家       生： 舒肤佳           生：点击文字
手脚灰指甲　一个传了俩　         生：亮甲       生：点击文字  （2-3分钟）
教师：看来，大家对广告的了解还真不少，你们还知道哪些广告啊？相互讨论交流一下。