课件共21张，教案约2710字。

　　《祝福》教学设计
　　镇海区龙赛中学语文组 张纯瑜
　　一、教学目标：
　　1、了解小说对典型人物的塑造手法。
　　2、理解课文批判礼教、批判看客、反思知识分子劣根性三位一体的主旨。
　　3、通过《祝福》了解鲁迅其人其文，尤其是鲁迅作品的常见主题。
　　二、教学重难点：
　　1、理解课文批判礼教、批判看客、反思知识分子劣根性三位一体的主旨。
　　2、通过《祝福》了解鲁迅其人其文，尤其是鲁迅作品的常见主题。
　　三、课时安排：1课时
　　四、教学过程：
　　1、导入：
　　有人说，“不读鲁迅，就无以了解现代中国。”
　　关于大先生：
　　他善写那种被酷爱温暖的人斥为冷酷的文字，却要钳住黑暗的闸门，“放孩子到光明的地方去”。他为这样三种人写作：替那些寂寞的、为中国的改革而“奔驰的猛士”呐喊，为那些“如我年轻时候似的正做着好梦的青年”而作不退走、不悲观、不绝望的诱导，给敌人写作，为使他的“想到自己的不圆满”。
　　鲁迅是要穿透“皮肤”的伪饰，剥落出血淋淋的骨肉的“真实”，凝视那历史、文化、生命中最深层次的“真实”。
　　那些永远新的旧故事（鲁迅作品介绍）
　　小说集：《呐喊》、《彷徨》《故事新编》
　　散文集：《朝花夕拾》
　　散文诗集：《野草》
　　杂文集：《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部。
　　2、整体感知：
　　思考：在这个名为“祝福”的故事里，祝福之夜发生了什么事情？
　　明确：在新年的祝福声中，祥林嫂无声地死去。（故事的开头）
　　这就像一个悬念迭出的凶案现场，请你来破案。面对一起凶案，我们需要了解的两个最主要的问题是：
　　死者是谁——祥林嫂是个什么样的人？
　　凶手是谁——谁害死了祥林嫂？
　　3、文本探究一：
　　围绕整体感知中提出的两个核心问题，思考：
　　1）、初来鲁镇的祥林嫂是什么样的？
　　模样周整 手脚壮大
　　不很爱说话
　　食物不论 力气是不惜的
　　（安分耐劳）
　　口角边渐渐有了笑影
　　脸上也白胖了
　　（容易满足）
　　明确：祥林嫂是个“好女人”。
　　2）、从初到鲁镇到二进鲁镇到最后沦为乞丐而亡，祥林嫂经历