共51张。课件内容丰富，思路清晰，对我站多个同类课件进行了整合。并配有教案。
学  科（版本：一年 语文  ）课   题风筝
制作人肖淑云所需课时2
教学目标知识目标①整体感知课文内容，
能力目标多角度有创意地理解课文，。
情感态度与价值观引导学生体味感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；
教学重点整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。 
教学难点多角度有创意地理解课文。。 
教学方法教学和学习方法自主、合作、探究
教学和信息整合多媒体
教 学 过 程
教学步骤教师活动
引
言一、同学们：回顾小学时我们学过的鲁迅文章：《三味书屋》，今天再学习一篇鲁迅的文章《风筝》

教
学
内
容
二、听歌曲《童年》，看电视，齐读儿歌

三、看课件、齐读唐诗《村居》
四、介绍 鲁迅、欣赏鲁迅图片
鲁迅（１８８１年９月２５—１９ ３６年１０月１９日），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
１９１８年５月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》， 奠定了新文学运动的基石。１９１８年到１９２６年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集 《野草》、散文集《朝花夕拾》
五、介绍背景
《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争。

六、预习检查生字生词
七、朗读课文、整体感悟课文
   教师范读或让学生听配乐录音。 
    (过渡)要感知理解课文内容，体验作品的情感和美感，就先要听读课文，并在听读中思考问题
八、探究文意
知错就改    手足情深    反抗封建教育
九、听读课文  思考：
1、课文回忆的是一件什么事情，请你概述一下？
2、听读完课文后，你有哪些感受？
十、小结