共23题，约22190字。

　　陕煤建司一中2018-2019学年度高一第一学期第一次月考
　　语文试题
　　一、基础知识考查
　　1.选出音、形、义有误的一组
　　A. 汜(fán)南       飨(xiǎng)         倍德(忘恩)
　　B. 淬(cuì）        不知(知道)        共(gōng，供给)其乏困
　　C. 刀俎(zǔ)        何厌(满足)之有    非常（意外的变故）
　　D. 阙(quē，损害)   行李(出使的人)    八创(chuāng)
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】试题分析：题干是“选出音、形、义有误的一组”。本题考查汉字字音、字形、字义的辨析和正确使用。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。B项，“不知”：“知”同“智”，明智。所以选B项。
　　【点睛】高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的。同时。针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因主要有以下几种。（1）把多音字的甲音误读成乙音。（2）形声字类推偏旁引起误读。（3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“瑰”，“ 气氛”中的“氛”。（4）生僻字。生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。考生平时要做有心人，注意积累。对于字形来讲在学习是要注意：1、 博闻强识。 ①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。 ②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。在这里，我们为大家翻印了一部分资料——《常见的别字汇编》和《易混字的分辨》，供同学们平时强化识记。2、 加强练习。 3、学会区别同音字。 4、学会以音辨形。 ⒌学会以义辨形。⒍学会根据语境辨形。字形题方法指点：1、对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。2、要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。3.了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记•项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。
　　2.找出没有通假字的一句。
　　A. 秦、晋围郑，郑既知亡矣。
　　B. 距关，毋内诸侯。
　　C. 图穷而匕首见。
　　D. 失其所与，不知。
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】试题分析：题干是“找出没有通假字的一句”。本题考查理解常见文言词通假字现象。通假字是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。B项，“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。C项，“见”通“现”，显露。D项，“知”通“智”，明智。所以选A项。
　　【点睛】古人造出一个字，表达一个意思，可是该用哪个字表示哪个意思的思维却还在形成过程中，没有一定规律，既可以使用这个字表示某个意思，又可以使用另外一个声音相同或者相近的字表示那个意思。所以，时代越前的文章，通假字越多。音同本字，借来一用。借来的字只能作为临时工。如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。其特点是“因音通假”。因为古代的字很贫乏，所以用有限的字来表达意思。
　　3.对下列句中加点字的含义解释正确的一项是
　　①沛公军霸上 ②敢以烦执事 ③以乱易整 ④且君尝为晋君赐矣
　　A. ①军队 ②对对方的敬称 ③替代 ④替
　　B. ①驻扎 ②执掌事务 ③交换 ④被
　　C. ①驻扎 ②对对方的敬称 ③替代 ④给予
　　D. ①军队 ②管理事务 ③交换 ④是
　　【答案】C