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陕西省西安市长安区第一中学2019届高三上学期第二次检测
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　　长安一中高2016级高三第二次教学质量检测
　　语文试卷
　　时间：150分钟       
　　注意事项：
　　1.答题前，考生须将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡指定的位置上。
　　2.选择题的每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
　　3.非选择题必须按照题号在答题纸上所规定区域内作答。
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　如果说“中国道路”是中国人民献给世界的一份珍贵礼物，那么《中国道路能为世界贡献什么》一书就是中国学者献给世界学术界关于中国道路研究的一份珍贵礼物。
　　近几年，研究中国道路的中国学者不少，但大多立足于国内来总结我们改革开放的成就和经验。《中国道路能为世界贡献什么》一书则站在世界潮流的高度，系统阐述了中国道路及其对世界发展的重大意义。这与习近平总书记关于为全球治理提供“中国方案”的思想是高度一致的，构建人类命运共同体和为全球治理提供“中国方案”的两个重要主张，受到了国际社会广泛而热烈的好评，西方各大媒体认为中国引领世界的“中国奇迹”时代已经开始。
　　本书从人类的生存、发展、制度、文化、和平五个方面阐述了中国道路对世界的独特贡献。比如，中国道路为世界各国社会制度的安排提供了借鉴。马克思主义认为，社会制度的本质就是制度结构，包括经济结构、政治结构以及思想文化结构。本书的重要观点之一，就是认为中国道路能够成功的原因，在于它有一套科学的制度结构，这也是“中国奇迹”的秘密所在。
　　在经济结构上，我们建立的社会主义市场经济体制，把社会主义经济制度优势与西方资本主义经济制度优势结合起来，让“两只手”即市场和政府都发挥作用，因为单靠市场必然发生经济危机，单靠政府又会把经济控制太死，使经济没有活力。现实已经证明，中国道路既能避免经济危机，又能保持经济发展的活力与高效。
　　在政治结构上，我们实行的是一党领导、多党参与的政治协商制度。这既继承了社会主义国家的一党领导，又避免了苏联的一党集权；既有多党参与的民主性优势，又避免了西方多党制的混乱状态。
　　在文化结构上，我们也是“一元指导，多样并存”，即在党和国家发展方向上以马克思主义为指导。但在一般的文化发展上，允许文化发展的多样性，包括允许宗教的发展。这既保证了国家文化发展的稳定，又保证了各家各派思想发展的自由。
　　中国学术界有人认为，我们要有引领世界潮流的勇气和视野，而该书不仅充分体现了这样的勇气和视野，还正面回答了如何为世界提供“中国理论”甚至“中国思想”方面的问题，并深刻揭示了“中国奇迹”的秘密所在，可称作世界学术界全面了解中国道路的重要参考书。
　　(删改自杨金海《献给世界学术界的一份珍贵礼物》)
　　1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(    )
　　A.《中国道路能为世界贡献什么》一书与“中国道路”都是中国人民献给世界的珍贵礼物。
　　B.该书对“中国道路”的系统阐释，在立足点的高度上与“中国方案”的思想是相一致的。
　　C.该书凭借自身的勇气和视野，以揭示了“中国奇迹”的秘密所在而成为一本重要参考书。
　　D.该书阐述了中国道路的独特贡献，并指出有一套科学的制度结构给中国道路带来了成功。
　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(    )
　　A.本文将经济结构、政治结构和文化结构相并列，从横向角度分析了中国制度结构的优势。
　　B.《中国道路能为世界贡献什么》以介绍两个重要主张及其影响突出了“中国方案”的重要性。
　　C.本文以评论介绍一本书为主，有对书的内容与特点的介绍，也有与之结合的分析和见解。
　　D.本文既表现了受评书籍学术方面的价值，也表现了书评作者相应的学术水平与思辨力。
　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(    )
　　A.“中国奇迹”及其影响是建立在“中国道路”、“中国方案”、“中国理论”和“中国思想”基础上的。
　　B.“中国道路”在经济结构上给我们的启示是，自身发展既要务实又要在发展中利用好自身优势。
　　C.“一元指导，多样并存”，使中国国家文化发展的稳定和各家各派思想发展的自由都得到了保证。
　　D.“中国道路能为世界贡献什么”的观点带动了学术界的思考，也表明中国引领世界仍然任重道远。
　　（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
　　阅读下面的文字，完成4～6题。
　　深 巷 子
　　塞壬
　　巷子口有一对年轻的夫妻开了一个卖蔬菜的小店子，我上下班都经过那里。时间久了，我跟他们混得很熟，有时我在超市买了菜从他们店前经过，觉得很不好意思，一脸的歉笑。男主人看懂了，他冲我点头，那意思是，没关系的。我只得进店来，跟他们聊会天，缓冲尴尬。
　　他们店子生意很好，虽然这一路有很多这样的店子。从三个