2018-2018学年度七年级语文上册第五单元每课课时作业（4份）
- 资源简介：
七年级语文上册第五单元每课课时作业（含答案）
16 猫.docx
17 动物笑谈.docx
18 狼.docx
写作 如何突出中心.docx
第五单元
16 猫郑振铎
夯实基础巩固知识
预习自测
1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
忧郁(yù) 安详(xiáng) 畏罪(wèi)
潜逃(qián) 怅然(chàng) 蜷伏(quán)
nüè(虐)待 chéng(惩)戒 懒duò(惰)
2.阅读语段,给下列加点的多音字注音。
露(lù)台上有一个大箱笼(lǒng),上面有一个用布罩着的鸟笼(lóng),打开一看,露(lòu)出一只金丝鸟,体型匀称(chèn),声音清脆,大家齐声称(chēng)赞。
3.根据下列括号内的解释写出相应的词语。
(1)三妹便 怂恿 (鼓动别人去做某事)着她去拿一只来。
(2)心里便有些亡失的 预警 (事先觉察可能发生某种情况的感觉)。
(3)我也 怅然 (因不如意而感到不痛快)地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
(4)我没有判断明白,便 妄下断语 (胡乱地下一个判断)。
4.判断下列句子使用的描写手法,把正确选项填入相应的括号内。
(1)三妹常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。 (CE)
(2)当时只得安慰着三妹道:“不要紧,我再向别处要一只来给你。” (B)
(3)我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。 (D)
(4)冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。 (A)
A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写
D.心理描写 E.细节描写
5.分析下列句子中加点部分的表达作用。
(1)我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢?小猫呢?”地查问好几次。
运用反复的修辞手法,表现了“我们”对第二只猫的喜爱程度。
(2)我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”
运用反复的修辞手法,写出了“我”的愤怒和武断。
基础运用
6.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一次,从隔璧要了一只新生的猫来。花白的毛,很活pō,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
逗(dòu) 活pō(泼) 藤椅(téng)
……
18 狼蒲松龄
夯实基础巩固知识
预习自测
1.给下列加点字注音。
少时(shǎo) 屠大窘(jiǒng) 缀行甚远(zhuì)
目似瞑(míng) 狼亦黠(xiá) 苫蔽成丘(shàn)
眈眈相向(dān) 止露尻尾(kāo)
2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)缀行甚远 缀行: 紧跟着走
(2)一狼仍从 从: 跟从
(3)屠大窘 窘: 处境困迫,为难
(4)顾野有麦场 顾: 看,视
(5)积薪其中 薪: 柴草
(6)苫蔽成丘 苫蔽: 覆盖、遮盖
(7)目似瞑 瞑: 闭上眼睛
(8)又数刀毙之 毙: 杀死
3.下列加点字的意义和用法相同的一组是 (A)
A.{■("止有剩骨" @"止增笑耳" )┤ B.{■("狼不敢前" @"其一犬坐于前" )┤
C.{■("意暇甚" @"意将隧入" )┤ D.{■("恐前后受其敌" @"盖以诱敌" )┤
【解析】A项两个“止”都同“只”。B项,“前”,动词,上前;名词,前面。C项,“意”,名词,神情、态度;动词,打算。D项,“敌”,动词,攻击;名词,敌人。
4.说说下列句子中“其”字的用法。
(1)恐前后受其敌 代词,指代“狼”
(2)其一犬坐于前 其中
(3)一狼洞其中 代词,指代“柴草堆”
(4)以攻其后也 代词,指代“屠户”
5.下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是 (A)
A.后狼/止而前狼/又至
B.场主/积薪/其中
C.屠/自后/断其股
D.禽兽/之变诈/几何哉
【解析】A项,正确的划分应为“后狼止/而前狼/又至”。
6.指出下列句子中的词类活用现象并释义。
(1)其一犬坐于前 “犬”,名词作状语,像狗一样
(2)一狼洞其中 “洞”,名词活用为动词,挖洞
(3)意将隧入以攻其后也 “隧”,名词作状语,从通道
基础运用
7.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
看,铁蹄铮铮,踏遍万里河山。我终于明白马背上的民族为什么比我们农耕民族多了几分血性和勇猛。他们与狼共存,和狼战斗,却源源不断地从狼身上汲取智慧和ào骨这两大精神养分。有了狼,草原的生态才得以平衡。它们促成了马群的优胜劣汰,它们为羊群争取到更多的草料,
