《我的母亲》教学设计主要培养学生概括能力、表述能力、与生活结合的能力。
约2180个字。
2、我的母亲
鄞州区横街镇中学  许鹏浩
教学目标
1、熟读课文，识记重点字词，复述课文大意。
2、感知课文内容，理清文章脉络，感悟作者的思想感情。
3、了解中国传统的母亲形象，了解“母亲” 为人处世对作者的影响。
教学重点
感知内容，理清脉络，感悟作者的思想感情，了解“母亲”为人处世对作者的影响。
第一课时
教学内容
    感知课文内容，理清文章脉络，体会作者的思想感情。
教学设计
一、导入新课
    母亲——是我们人生的第一位老师；母爱——是一个永恒的话题。那么，作为学者的胡适在自己的传记里是怎样写自己母亲的呢?作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的语言记叙了母亲含辛茹苦地教育子女的几件事，我们来学习本文，体会一下这几件事表现了母亲怎样的性格?表达了作者对母亲怎样的感情?学习这篇文章，或许你会受到人生的教育和启迪。          (板书课题，出示目标)
二、整体感知
1、学生默读课文，思考下列问题：文章围绕母亲写了哪些事?请找出有关事件，然后再用简洁的语言概括，并复述故事情节。
a．每天叫我早起，谆谆教诲，催我上学——谆谆教诲，严格督学
b．母亲从不在别人面前骂我一句——保护孩子的自尊心，教子有方
c．我说了轻薄的话，受到重重责罚——责罚严厉，教我做人
d．新年到来，大哥的债主来讨债，母亲从不骂一句，脸上从不露出一点怒色—一能忍能让，宽以待人，品性善良
e．受了两个嫂子的气，她只是忍着，忍到不可再忍时，就痛哭一场，以解心中之苦一宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤人感情的话
f．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱——正直认真刚烈，毫不马虎，从不受一点侮辱
三、研讨人物
1、四人一组讨论：请用简洁的语言说说母亲是一个怎样的人?
（母亲慈祥教子严而有方；气量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；对大事又不失刚气；是“我”的恩师、慈母、严父。）
教师结合分析，说说胡适家庭背景资料：为什么说“母亲”“是慈母兼任严父”?