九年级语文下册第三单元习题
九年级语文下册第三单元10那树同步练习新版新人教版20190211218.doc
九年级语文下册第三单元10那树基础导练新版新人教版20190211217.doc
九年级语文下册第三单元11地下森林断想基础导练新版新人教版20190211219.doc
九年级语文下册第三单元11地下森林断想同步练习新版新人教版20190211220.doc
九年级语文下册第三单元12人生基础导练新版新人教版20190211221.doc
九年级语文下册第三单元12人生同步练习新版新人教版20190211222.doc
九年级语文下册第三单元9谈生命基础导练新版新人教版20190211223.doc
九年级语文下册第三单元9谈生命同步练习新版新人教版20190211224.doc
　　9 谈生命
　　基础导练
　　1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
　　骄奢(    )   枭鸟(    )    休憩(    )    荫庇(    )    芳馨(    )
　　云yì(    )   bǐng息(    )  xuān(    )闹yí(    )悦清yín（）
　　2.对“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”这句话理解不正确的一项是（）
　　A.揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。
　　B.生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。
　　C.成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。
　　D.只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。
　　3.下列对课文的理解不正确的一项是（）
　　A.作者把生命比做一江春水，描绘出奔流入海的壮观画面，豪放中又不失浪漫。
　　B.生命的历程应当有欢乐和痛苦，这样才能使人走向成熟。
　　C.作品结尾暗示人们，生活中有很多不幸和痛苦，它为编织美丽的人生创设了
　　机遇。
　　D.我们个人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美丽的。
　　4.《谈生命》是冰心在仙逝前不久发表的一篇散文，以自然界“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的普遍规律，以及生命中的的一般法则，同时表达的精神。课文仅节选其中一段，但思路清晰，章法严整，文字精彩，哲思深邃，值得反复朗读、细细品味。
　　5.生命和“一江春水”“一棵小树”有什么关系？作者为什么从“一江春水”“一棵小树”两个方面来阐述？作者用“一江春水”“一棵小树”来阐述她对生命的体验有什么作用？
　　6.如何理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话？
　　谈生命同步练习
　　一、基础知识训练
　　1、下列词语书写没有错误的一项是(    )
　　A、休憩荫遮娇奢相生相承
　　B、挟卷旋舞飘翔穿枝拂叶
　　C、芳馨悱红卑微心魄惊骇
　　D、摧逼羞怯消融一泄千里
　　2、根据课文内容，下列句子表意有误的一项是(    )
　　A、生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
　　B、江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。
　　C、生命只有历经风雨打击，激流冲荡，才能尽显本色。
　　D、生命好比水道要经过不同的两岸，树林要经过常变的四时。
　　3、下列对课文的理解不正确的一项是(    )
　　A、作者把生命比作一江春水，描绘出奔流入海的壮观画面，豪放中又不失浪漫。
　　B、作者认为只要生命的历程经历欢乐和痛苦，这样就能使人走向成熟。
　　C、作品结尾暗示人们，生活中有很多不幸和痛苦，它为编织美丽的人生创设了机遇。
　　D、我们个人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美丽的。
　　4、根据示例“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”另写两个句子。
　　5、根据你对课文的理解，请再写出两个以生命为主题的句子。
　　二、阅读下列语段，回答文后问题
　　生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。
　　6、请给上面的短文拟一个小标题。
　　7、文中加粗词体现了小树的什么精神?