约5350个字。

　　时间的脚印
　　第一课时
　　导入新课
　　同学们，你能解释一下什么是“时间”吗？你能谈一下自己对“时间”的感受吗？的确，时间不是可看可触的物质，但它是物质存在的一种客观形式，是由过去、现在、未来构成的连绵系统。它是物质的运动，是变化的持续性、顺序性的表现。那你们注意观察过自然界昭示我们时间流逝的现象吗？不错，树木的年轮、四季的轮回……可你们知道时间是怎样在岩石上打下烙印的吗？
　　（一）明确目标
　　1．理解本文说明的科学常识。
　　2．理解本文的说明层次。
　　3．学习探究自然奥秘的规律性知识。
　　（二）整体感知
　　1．本文共31个自然段，连同写在前面的四句诗，我们请32个同学（或32人次）来朗读，在朗读的过程中，勾画出生字词，勾画出不懂的科学术语或原理，勾画出自己感兴趣的语句或语段。
　　2，朗读后教师按学习小组评价朗读的水平，然后要求大家默读，默读的过程中仍思考朗读时思考的问题，以便更好地理解文章。
　　3．要求同学借助字词典给下列词语中加点的字注音，然后解释词语。
　　腐蚀（shí）：①通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；②人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落。（本文用①义项）
　　浑浊（hún）：（水、空气等）含有杂质，不清洁、不新鲜。
　　海枯石烂（kū）：海水枯干，石头粉粹。现多用于形容经历极长的时间，但本文是原意。
　　山麓（lù）：山脚。
　　粗糙（cāo）：（质料）不精细，不光滑。
　　龟裂（jūn）：裂开缝隙。
　　刨刮（bào）：刮平。
　　沟壑（hè）：山沟。
　　胶结：半流体干燥后变硬黏结在一起。
　　钟鼎文（dǐng）：古代铜器上铸的或刻的文字，通常专指殷周秦汉铜器的文字。
　　甲骨文：古代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多是殷人占卜的记录，现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。
　　楔形文字（xie）：公元前三千多年美索不达米亚南部苏马连人创造的文字，笔划像楔子，古代巴比伦人、亚述人、波斯人等都曾使用这种文字。
　　（三）教学过程
　　1．学生讨论：你读了本文，了解了哪方面的知识？
　　讨论明确：
　　（1）躺在山野里的岩石，是大自然保存时间记录的一种方式。
　　（2）每一厘米的岩层便代表着几十年到上百年的时间。
　　（3）北京故宫里的计时装置一一铜壶滴漏，是用水滴记录时间的方式。
　　（4）大自然中他各种物质都时时刻刻运动着。
　　（5）“海枯石烂”会有时。