共23小题，约10290字。

　　福建省厦门市2019届九年级教学质量检查（二检）语文试题
　　(试卷满分：150分  考试时间：120分钟)
　　准考证号                 姓名       座位号          
　　考生注意：1．全卷分三个部分，共23题；
　　2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
　　一 积累与运用(20分)
　　（一）语言积累（12分）
　　1．补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
　　（1）悠哉悠哉，           。（《诗经??关雎》）（1分）
　　（2）水何澹澹，           。（曹操《观沧海》）（1分）
　　（3）              ,忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》）（1分）
　　（4）              ，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（1分）
　　（5）怀旧空吟闻笛赋，              。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）
　　（6）塞下秋来风景异，              。（范仲淹《渔家傲??秋思》）（1分）
　　（7）我报路长嗟日暮，              。（李清照《渔家傲??天接云涛连晓雾》）（1分）
　　（8）子在川上曰：“                ，不舍昼夜。”（《<论语>十二章》）（1分）
　　（9）               ,出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）（1分）
　　（10）苟全性命于乱世，                    。（诸葛亮《出师表》）（1分）
　　（11）《白雪歌送武判官归京》中诗人用春景比喻冬景，写出大雪骤降之壮美的两句是：“             ，              。”（2分）
　　（二）语言运用（8分）
　　2.下列文学常识说法正确的一项是（    ）（2分）
　　A．《诗经》多采用重章叠句的形式，其主要表现手法是风、雅、颂。
　　B．《变色龙》《列夫??托尔斯泰》是俄国著名短篇小说家契诃夫的作品。
　　C．端木蕻良的《土地的誓言》写于抗战时期，表达了深沉的家国情怀。
　　D．《礼记》《孟子》《列子》《淮南子》均为战国时期的儒家经典论著。
　　3.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）
　　自古以来，在诗文中，秋天使人联想的是肃杀，是萧瑟①（A sè  B shè），是荒林，是萋草。然而，秋虽没有春天的阳气勃勃，也没有     ，也不像     ，却也别有一番（甲）（A 一次  B一种）滋味：刘禹锡偏爱“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪气，林语堂欣赏秋天里月正圆、蟹正肥、桂花皎洁，郁达夫钟（乙）（A聚集  B深厚）情蓝色或白色牵牛花底几根疏疏落落的秋草，史铁生难忘烂漫热烈泼泼洒洒的北海菊花，林清玄向往的却是秋日薄②（A báo  B bó ）暮、用菊花煮竹叶青、人与海棠俱醉……
　　（1）为文中①②处加点字选择正确的读音，只填序号。（2分）
　　（2）为文中甲乙处加点字词选择正确的解释，只填序号。（2分）
　　（3）请根据文意，仿照画线句，在横线上将句子补充。（2分）
　　二 阅读(70分)
　　（一）阅读下面的词，回答4-5题。（5分）
　　满江红??小住京华　
　　秋瑾
　　小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
　　身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
　　??
　　4.下列对这首词理解分析不正确的一项是（　　）（3分）
　　A.这首词是词人中秋节的述怀之作，题目中的“京华”指现在的北京。
　　B.“为篱下黄花开遍”中的“为篱下”化用陶潜“采菊东篱下”的典故。
　　C.“四面歌残终破楚”运用了对比手法，反映词人对冲破家庭牢笼的渴望。
　　D.“身不得，男儿列。心却比，男儿烈！”展现了词人巾帼英雄的形象。
　　5.“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”表达了词人怎样的心情？（2分）
　　（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）
　　【甲】一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
　　一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？