约3880+4620+4470字。

　　第四单元第11课　廉颇蔺相如列传
　　基础积累运用
　　限时：15分钟
　　1．对下列各句中加点词的解释不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．蔺相如徒以口舌为劳  　　徒：仅仅
　　B．臣等不肖，请辞去  　　请：请求
　　C．独畏廉将军哉  　　独：难道
　　D．卒相与欢，为刎颈之交  　　卒：最终
　　答案　B
　　解析　B项，请：请允许我们。
　　2．下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是(3分)(　　)
　　A．以勇气闻于诸侯   愿以十五城请易璧
　　B．乃设九宾礼于廷   度我至军中，公乃入
　　C．不如因而厚遇之   因宾客至蔺相如门谢罪
　　D．请以秦之咸阳为赵王寿   于是秦王不怿，为一击缶
　　答案　D
　　解析　D项，为：介词，替，给。A项，以：介词，凭借/介词，用。B项，乃：副词，于是，就/副词，才。C项，因：副词，由此，趁此/介词，经由，通过。
　　3．下列对课文中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．“召有司案图”中的“有司”是主管某部门的官吏，泛指官吏。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。
　　B．“九宾”是古代外交上最隆重的礼节，指由傧者九人依次传呼接引宾客上殿。
　　C．我国古代纪年法主要有四种：王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法。文中“赵惠文王十六年，廉颇为赵将”采用的是年号纪年法。
　　D．“斋戒”是古代的一种礼仪，古人在祭祀或行大礼等严肃庄重的场合前沐浴更衣、洁身清心，以示虔诚。
　　答案　C
　　解析　本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，“赵惠文王十六年”采用的是王公即位年次纪年法。
　　4．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．蔺相如虽然不是大将，但却是一个不折不扣的勇士。相如奉璧入秦，秦王得璧后，相如观察到秦王无意偿城后，不畏强秦，巧妙取回和氏璧，并怒斥秦王。在秦赵会于渑池时，相如无惧秦王，为赵王挽回了颜面。
　　B．蔺相如熟知历史，有辩才。秦王斋戒五日后见相如，相如旁征博引，凭借自己三寸不烂之舌说服秦王，秦王心服口服，放相如归赵。
　　C．蔺相如明于事理，有见识。相如在奉璧出使秦国时，清晰地认识到秦王最终无意给赵国城池，采用种种措施而完璧归赵。
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　　第12课　苏武传
　　基础积累运用
　　限时：15分钟
　　1．下列对加点字的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．如惠语以让单于　　　　　　让：谦让
　　B．素与副张胜相知，私候胜曰  候：拜见
　　C．而收系张胜           收：逮捕
　　D．又非亲属，何谓相坐  坐：定罪，治罪
　　答案　A
　　解析　让：责问。
　　2．下面选项中加点字的意义和用法完全相同的一项是(3分)(　　)
　　A.①少以父任，兄弟并为郎②恐前语发，以状语武
　　B.①乃徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃得归
　　C.①久之，单于使陵至海上②宜皆降之
　　D.①虽生，何面目以归汉②虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之
　　答案　D
　　解析　D项，都为连词，即使。A项，①介词，因为；②介词，把、拿。B项，①连词，于是；②副词，才。C项，①凑足音节，助词，不译；②代词，代指“他们”。
　　3．下列对课文中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。
　　B．“辇”是古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车子。
　　C．“节”，旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。
　　D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。
　　答案　D
　　解析　本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，周代五等爵位是指公、侯、伯、子、男，没有“王”爵。
　　4．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．李陵劝降时虽采取晓之以理动之以情的文雅方式，但苏武全然不为所动，称李陵为“王”，划清二人的界限，表明自己的立场。
　　B．李陵劝降这段描写不但表现了苏武可贵的气节，同时也刻画了叛将李陵的复杂心态：他那尚未泯灭的爱国热情、羞耻之心在苏武的崇高境界面前被唤醒了。
　　C．匈奴与汉和亲后，汉寻求苏武等人，匈奴欺骗汉朝使者说苏武已死；但苏武用大雁传书告知天子，最终才得以重回汉朝。
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　　第13课　张衡传
　　基础积累运用
　　限时：15分钟
　　1．对下列加点的词语的解释有误的一项是(3分)(　　)
　　A．乃作《思玄赋》以宣寄情志　　宣：表达
　　B．京师学者咸怪其无征  征：征服
　　C．上下肃然，称为政理  政理：政治清明
　　D．傍行八道，施关发机  发：拨动
　　答案　B
　　解析　B项，“征”，应验。
　　2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(　　)
　　A.因入京师，观太学伺者因此觉知
　　B.尤致思于天文阴阳历算虽才高于世，而无骄尚之情
　　C.精思傅会，十年乃成乃令史官记地动所从方起
　　D.以精铜铸成，员径八尺饰以篆文山龟鸟兽之形
　　答案　D
　　解析　A．趁机/凭借；B.介词，在……方面/介词，比；C.才/于是，就；D.“以”均为介词“用”。
　　3．下列对课文中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书，也可指礼、乐、射、御、书、数这六种技艺。“遂通五经，贯六艺”中的“六艺”即指后者。
　　B．孝廉，汉代选举官吏的两种科目。孝，孝悌之人；廉，清廉之士。后来合称“孝廉”，也指被举荐的士人。“永元中，举孝廉不行”，说的是张衡被推举为孝廉后，没有去应荐。
　　C．古代官场用语都有特定的说法：官员刚到任叫“下车”，官员到职工作叫“视事”，大臣年老请求辞官退休叫“乞骸骨”。
　　D．古代表示官职任免升降的术语有很多，其中“授”“拜”“转”是关于任职授官的，“擢”“升”是关于提升职务的，“徙”是关于调动职务的。
　　答案　D
　　解析　本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，“‘转’是关于任职授官的”错，“转”表职务调动。
　　4．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，重点介绍了他在科学与文学方面的成就，表达了作者对传主由衷的敬仰之情。