约12710字。

　　黄陂区2019年秋七年级期末调研考试
　　语　　文　　试　　卷
　　一、（共12分，每小题3分）
　　1.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是
　　A.狭隘（ài） 刨根问底（páo） 附和 大相径庭
　　B.禁锢（jīn） 骇人听闻（hài） 庇护 莫不关心
　　C.缥缈（piāo） 杞人忧天（qǐ） 热忱 惊慌失措
　　D.惩戒（chéng） 神采奕奕（yì） 滑稽 见异思迁
　　【分析】本题考查汉字的字音和字形。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
　　【解答】ACD．正确；
　　B．有误，“禁锢”的“禁”应读“jìn”；“莫不关心”应为“漠不关心”。
　　故选：B。
　　【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。
　　2.依次填在下面横线上最恰当的一组词语是
　　①白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是        的。
　　②我缓慢地爬着，尽可能        里侧，紧紧地扒住岩石的表面。
　　③这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种        的特性：任何不称职的或者愚蠢得        的人，都看不见这衣服。
　　A.高超    走近    奇妙    不可救药
　　B.高明    贴近    奇怪    不可救药
　　C.高明    走近    奇妙    不可思议
　　D.高超    贴近    奇怪    不可思议
　　【分析】本题考查选词填空。做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别可以从词语使用的范围，感情色彩，语义表达的轻重等角度辨析，还要注意上下文的联系。
　　【解答】本题考查词义辨析及词语运用能力。通读三个句子，对照选项中的供选词语。
　　高明：指对事物有高水平的认识和见解，对专门技术有高而精的技能，如他的医术是很高明的。高超：指与众不同，超过一般水平。指技艺不一般时，它们可通用，如他的棉花画的工艺高明（高超）。
　　走近：是 走的靠近 的意思，指靠近（在外面），未进入内部。贴近：紧紧靠近；亲近靠近。
　　奇怪：感到出乎自己的意料，是贬义。奇妙：多用来形容令人感兴趣的新奇事物，是褒义。
　　不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。不可救药：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
　　综合以上分析，对照四个选项，B与之一致。
　　故选：B。
　　【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
　　3.下列各句有语病的一项是
　　A.不久前在武汉圆满结束的第七届世界军人运动会，极大地提升了武汉的城市形象。
　　B.我对《中国诗词大会》这个节目非常熟悉，因为我每期必看。
　　C.好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
　　D.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。
　　【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
　　【解答】ABD．正确；
　　C．有误，语序不当，将“研究、整理、搜集”改为“搜集、整理、研究”。
　　故选：C。
　　【点评】辨析病句常用的方法有：
　　1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
　　2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
　　3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
　　4.下列各句中标点符号使用不规范的一项是
　　A.可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆。另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
　　B.一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
　　C.澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
　　D.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
　　【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先