约4670字。

　　课时分层作业(八)
　　[基础运用层]
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　拜中国的建筑业和现代科技之赐，一座座巍峨耸立的影城在都市拔地而起，豪华的放映厅，宽大舒适的软椅，环绕的立体声音响为观影者的幻想提供了充裕的物质条件，只是在________的排片表上，可选择的好电影________，影城那偌大的空间也顿时变得逼仄起来。有些影片，开头进入时还饶有兴趣，但是越往后看就越________，感觉白花了冤枉钱又瞎耽误工夫。反省起来，也哑然失笑，自己就是冲着“胡编乱造”而来的，怎么中途就反悔了？又不是去看纪录片。
　　前些日子观《驴得水》就是此种体验。看有关介绍，某地的一所民国西北学校，把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制，来吃空饷。恰逢教育部派员暑期来巡视……开头绝对诱人，我就是奔着这诡谲的、突发奇想的开局而去的，希望获得观赏的愉悦。后来的进展着实让人失望，影片真可谓“外强中干”，即剧情的展开没有强劲的内在动力，情节的每一步推进，都是由教育部巡视员的驾临所驱动，仿佛影片的编导也是在这样一种外加的上峰的压力下，硬着头皮将故事进行到底。
　　就《驴得水》而言，(　　)。可惜影片后来竟落为现实生活常见的套路，即每一次作假，都需要不断以更大的作假来掩盖，成为一部几近无厘头的闹剧。
　　1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
　　A．一所民国西北某地的学校，居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制，来吃空饷。
　　B．一所民国西北某地的学校，居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制，来吃空饷。
　　C．民国西北某地的一所学校，居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制，来吃空饷。
　　D．民国西北某地的一所学校，居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制，来吃空饷。
　　C　[“民国”“西北某地”是表示时间和领属，故应放在最前面，“一所”是数量词，紧跟其后，A、B两项都没有把多重定语的语序修改过来，故错误。“把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制”属于修饰语的语序不当，“拉水的一头毛驴”也是多重定语的语序不当，“一头”是数量词，“拉水”是动词性短语，故“一头”应放在“拉水”前面，这就排除D项，应选C项。]
　　2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
　　A．某些奇特的构思是它应该具有的，这样可使荒诞的剧情延续下去
　　B．运用某些奇特的构思以延续荒诞的剧情是它应该具有的
　　C．要延续荒诞的剧情，某些奇特的构思就应该是它要具有的
　　D．它应该有某些奇特的构思，使荒诞的剧情延续下去
　　D　[前面说“就《驴得水》而言”，后面说“可惜影片后来……”，可见中间句子的主语应是《驴得水》，因为前面已经出现影片的名字，故可以用“它”来指代，A、B、C三项都把主语换成了“某些奇特的构思”“运用某些奇特的构思以延续荒诞的剧情”“某些奇特的构思”，这就与上下文的意思不太连贯，只有D项是从“它”