共13张。本课件抓住秋天这一季节，配以视频朗读和大量的古诗词，图文搭配协调．
一个别样的秋天
                           ——《秋天》教学与信息技术整合
●教学目标
知识目标
1．理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。
2．有感情地反复朗读并背诵全诗。
能力目标
1．结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。
2．把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情，培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。
德育目标
培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。
●教学重点
引导学生反复吟诵，感悟诗句的含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。
●教学难点
揣摩诗歌的清丽意象和质朴晓畅、情景交融的特色。
●教学过程
教学片段（一）：导入新课
flash反映
师：如果要大家为这flash配上一首小诗，该如何配？
生：配诗。朗诵。
师：其实，诗人何其芳早就为我们配好了。请大家翻到第14课《秋天》。
师：朗读全诗。
生：自由朗读。
幻灯片提示朗读的注意事项。
师：指名二到三个学生朗读。
生：朗读。
生：根据大屏幕上提示的内容点评同学朗读的效果。
生：齐读全诗。
教学片段（二）：描绘秋天
师：大家知不知道，唐代大诗人王维的诗之所以历来为人们所喜爱，其中一个很重要的原因就是他的诗中有画，读他的诗，你能读出一幅幅意境优美的画。其实，《秋天》这首诗也为我们描绘了三幅画。接下来，就请大家根据诗的内容