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课　　题 我的叔叔于勒
教学目标 1、了解作者及故事情节；
2、学习本文构思的巧妙及情节的曲折；
3、初步认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
教学重点 目标1、2
教学难点 目标1、2
教学过程 教　学　内　容 备课札记
课前准备及预习要求： 培养学生快速掌握课文大意和口语表达能力。
1、了解作者，掌握字词。
2、熟读课文，按故事的开端、发展、高潮、结局把文章分为四部分，并写出小标题。
3、理清文中以下人物间的关系。　 菲利普　　　 “我”（若瑟夫）
克拉丽丝　　　　　　　　 于勒
教学过程：一、导入新课　 莫泊桑是法国著名的短篇小说家，被誉为世界短篇小说巨匠。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括出生活的本质。他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局巧妙，故事情节曲折起伏，善于用精练笔墨揭示人物的内心世界。今天我们要学的《我的叔叔于勒》也是这样的一篇小说。二、整体感知课文（1）速读课文，积累词语：示例：拮据 栈桥 褴褛 狼狈不堪（2）理解： 再读课文，然后概述故事情节。三、梳理情节1、双线交织，情节完整而紧凑。A．提问：于勒到美洲前后经济上发生了哪些变化？明确：穷——富——穷。提问：伴随于勒经济上的变化，菲利普夫妇对他的态度发生了哪些变化？明确：撵——盼——怕——躲。 可见本文情节是由于勒与菲利普夫妇这两条线交织发展构成的，围绕着于勒身世的浮沉（钱）来展开菲利普夫妇的态度前后不同的变化。B．根据以上内容，由学生自己划分段落，明确：（1～4段），开端，全家盼望于勒从海上归来；（5～19段），发展，全家夸赞于勒去美洲后赚了钱；（20～47段），高潮，船上巧遇于勒，得知其沦落的底细。（48～49段），结局，全家躲开于勒。2、设置悬念，情节富于变化，跌宕曲折，引人入胜。关键是设置了悬念，构思也很巧妙。A、情节曲折 居伊·德·莫泊桑（1850～1893），19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家1879年，他发表了第一部小、说《羊脂球》，立即轰动了法国文坛。他多次以普法战争为题材，热情歌颂法国人民高尚的爱国主义精神，鞭答资产阶级的怯懦与自私，留下了《羊脂球》《菲菲小姐》《米龙老爹》等名篇传世。他还大量地以城市中小资产阶级的生活为题材，披露那些人极力向上层社会钻营的丑态，讽刺他们庸俗而可悲的虚荣心，如《项链》《骑马》《绳子的故事》等。《我的叔叔于勒》也属于这类作品。