共两课时，约4840字。
《雨霖铃》教案
教学目的：
1 理解融情入景,虚实相济的特点。 
2 理清思路,熟读成诵。 教学重点 鉴赏词,体味融情入景,虚实相济的艺术特点。
教学难点：
品位诗词意象,领会诗人情感
教学方法:
诵读法,讨论法,问答法
教学课时:
二课时
教学过程:
第一课时
一、引入：
在清朝末年，有一位著名学者，名叫王国维，他在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。”其中第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这几句话出自北宋词人晏殊的《蝶恋花》；第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，这几句出自南宋词人辛弃疾的《青玉案·元夕》。那么这三种境界中的第二境界是什么呢？那就是（课件） ——“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。谁知道这两个名句出自哪位词人的笔下？
二、新课：
 （一）题解及作者：柳永是何许人也？（课件）
1．作者生平
柳永（板书）是一个富有传奇色彩的人物，他很有才华，可是直到47岁才考中宋仁宗朝进士。此前，他本来热衷功名，30岁就进京参加殿试，但仕途坎坷，首试不中，作了一首词发牢骚其中有“才子词人，自是白衣卿相”和“忍把浮名，换了浅斟低唱！”（板书于旁）之句。由于失意无聊，流连坊曲，深得歌妓爱戴，词名也越来越大。当时流行着“凡有井水饮处皆能歌柳词”的说法，说明他的词是非常风行的。经常有权贵向他求词，相传曾作《西江月》，其中有“我不求人富贵，人须求我文章。风流才子占词场，真是白衣卿相”几句。得罪了当时的宰相吕简夷。后来再次应考，本已考中，无奈吕简夷大进谗言，仁宗本已恼火柳永的狂傲性格和他对皇帝的大不恭，于是御笔一批：“柳永不求富贵，谁将富贵求之？任作白衣卿相，花前月下填词。”柳永益发放荡不羁，干脆自称“奉圣旨填词柳三变”。后来直到47岁换了名字去考才中了进士。
柳永在词的发展史上是里程碑（板书）式的人物。在形式上他把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调（板书：慢词）。在内容上他把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的民间词（板书）。在艺术上他发展了铺叙的手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描（板书）功夫创造前所未有的意境。他是北宋婉约派（板书）最杰出的代表，词作风格婉曲含蓄（板书）。我们今天来学习他最著名的代表作《雨霖铃》（板书）。
2．解题
《雨霖铃》，是唐玄宗创制的曲名，后用为词调。唐玄宗因安史之乱而迁入四川，进入斜谷，碰上连日的霖雨，在栈道中听到铃声，因为悼念杨玉环，就采这种声音作了这种曲子，曲子极为哀怨。后来的《雨霖铃》为双调，也很缠绵哀怨（板书）。
3．写作背景
柳永的《雨霖铃》是一首写别离之情的佳作，南朝梁代江淹在《别赋》中说“黯然销魂者唯别而已矣”。王维《阳关三叠》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”李商隐《无题》中说“相见时难别亦难，东风无力百花残”。柳永虽然中了进士，但只做了个工部屯田员外郎（管理垦种荒地的助理官），是个地方官。这首词就是柳永从汴京南下赴任时与一位恋人的惜别之作。
柳永很善于白描，他常常只用几个字，就能勾画出栩栩如生的生活情景。下面就请大家来当一回摄影师，把词人与他的恋人分别时的情景在大脑中幻化成电影画面，我相信大家都能切实地身临其境。好，我开始了。1000年前一个秋天的傍晚，一位近50岁的很有才华的词人，由于官场失意，不得不远离京城到一千多里之外的楚地去为官。此时他将与他最亲爱的恋人兼知音分离，这可是在他最困难的时候收留他、帮助他、理解他、爱着他的知音啊！现在，情人正在长亭为他饯行，词人想到这一去不知到何时才能相见，于是满腹愁苦涌上心头，又情不自禁地吟唱起来……（放音乐）
二．            指导朗读
1．配乐朗诵（一读）
2．学生齐读（二读）
读前正音：霖铃  暮霭（ǎi） 凝噎（yē） 那堪（nǎ）（板书于旁）
3．初步指导朗读技巧，然后再读（三读）
让学生划出停顿（/）和韵脚（△）（板书于旁），语速要慢，语调要低沉，但又要富于变化