2021年高考材料作文深度解析
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　　专题01
　　【材料作文】
　　作文试题：阅读下面的材料，根据要求写作。
　　会反思的民族，才会有前途。人们在迎战新型冠状病毒疫情之时，纷纷写下了这样那样的反思：
　　“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪；为自由开路者，不可使其困顿于荆棘。”
　　“知识先于娱乐，理性先于狂热，敬畏先于征服，这是在保护自己，也是在保护世界。”
　　“在灾难面前，人类理应结成一个坚实且温暖的命运共同体。”
　　“也许这次疫情会改变中国人的集体性格，让浮躁的生活变得清寂而简单：在家里读书、冥思、喝茶、健身、听音乐……。”
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　　以上观点哪一条最让你深有感触？它引发了你怎样的联想和反思？请据你的思考为文。
　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【试题分析】
　　本题是材料作文，考查学生的分析、整合、写作能力。这是两个方向的思维：学生一方面从整体感知材料到材料中提炼出主旨；另一方面再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
　　在充分阅读和理解前面的材料的基础上，考生依据材料来确定立意、思考文章的条理，布局谋篇，阅读和理解材料是非常重要的，材料所反映的主题就是文章主旨的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
　　【审题思路】
　　本题作为任务驱动型作文。首先材料要理解透彻，把材料读懂，领会其中内涵，从中分析出立意。“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪；为自由开路者，不可使其困顿于荆棘。” 意思是为众人取来暖的，源不能够半途便他们冻死在风雪中，为前人开路的人，不能在困难中止步。这句话最早出自慕容雪村写于2014年5月的一条微博，原句为：“为众人抱火的，不可使他冻毙于风雪；为世界开辟道路的，不可使他困顿于荆棘”为众人抱薪者，必为众人所铭记。“斯人已逝，幽思长存”，光荣事迹所传颂，崇高品格拿来学习。
　　“知识先于娱乐，理性先于狂热，敬畏先于征服，这是在保护材料02
　　-----材料作文之人物形象类
　　【材料作文】
　　阅读下面的材料，根据要求写作。 
　　“老潘”叫潘维廉，是福建第一位外籍永久居民，中国高校最早引进的MBA课程外籍教师之一，就职于厦门大学管理红”教授曾是美国空军一员。因一封传单他对大陆产生兴趣，卖掉美国家产来中国。他不满西方媒体的傲慢，开面包车行走中国4万公里后，被各种“好”打动，决定为她代言。2018年底，潘维廉出版新书《我不见外》，以一个长期在华生活的外国人独特视角，记录和展现中国改革开放历史进程和伟大变革。然后给领袖写信寄书。
　　2019年新年前夕，老潘收到回信，领袖祝贺新书出版，感谢他把人生30年宝贵时光献给中国教育事业，并祝他全家“福安”，一生“长乐”。潘教授决心写“更精彩的中国故事”。8月，老潘再次踏上环游中国旅途。从东到西，他看到了完善的公路和铁路网遍布，偏远地区开通高铁；宁夏甘肃等偏僻乡村都融入现代生活，农民手机网上买卖。“中国……完全是自力更生……没有任何一个国家能像中国这样。”他希望中国帮助更多的发展中国家，让中国梦成为世界梦！
　　阅读上述材料，请你给“老潘”写一封信，发表你的看法，阐述你的理由。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。
　　【试题分析】
　　本题要抓住材料里主人公的美好品质。首先，“感谢他把人生30年的宝贵时光献给了中国的教育事业”，从这一点可以立意：打破国界，助力中国教育事业，值得尊重。从主人公出版新书《我不见外》，以一个外国人独特视角，记录和展现中国改革开放历史进程和伟大变革，见证了一个更加繁荣进步、幸福美好的中国，一个更多造福世界和人类的中国，可以立意：跨越国界，共圆和平之梦。还可以从“他希望中国帮助更多的发展中国家，让中国梦成为世界梦”，也可以谈“大爱”。所以，关键点要从材料入手，来歌颂正能力。
　　立意：
　　专题03
　　【材料作文】
　　（2020??浙江模拟）阅读下面文字，根据要求作文。 
　　张爱玲说；出名要趁早，来得太晚，快乐也不那么痛快。个人即使等得及；时代是仓促的，已经在破坏中，还有更大的破坏要来。在张爱玲看来，人生需要有点急于求成的意味。
　　龙应台在《孩子，你慢慢来》中说：我愿意用一生的时间，去等这个小男孩把花束束好，用他5岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。龙应台认为，人生不能急于求成。
　　读了以上材料，你有怎样的体验和思考？请据此写一篇文章。
　　注意：①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作。
　　【试题分析】本题考查写作文的能力。 本题考查的是材料作文，这是一道以名人名言为材料的作文，写作难度较大的就是这种名言类的材料作文。这则材料提供两句相关名人的名言，请考生就此发表自己的看法。考生如果对名言理解不透彻，就容易出现跑题、偏题的现象，后果严重。
　　因此，首先要认真审读材料，确定立意。读懂名言的内涵是第一步，把握名言的主旨，抓住关键词。例如，这则材料的关键词是：出名要趁早，人生不能急于求成。小小一段话却容纳了两种意思，甚至是完全相反的意思。细读材料，这则材料为考生提供了两种不同的人生观。材料中张爱玲说：“出名要趁早啊！来得太晚的话，快乐也不那么痛快！”张爱玲强调了人要为梦想而努力，要抓紧时间确立自己的名声。龙应台认为，人生不能急于求成。人的生命，随着年龄的不断增长而充实，是金子总会发光的，但是，金子在发光之前，需要正确认识自己，要有一定的沉默、积蓄、磨炼，拥有发光的内涵与底蕴。其实，出名也如此，出名不必趁早。
　　总之，他们都强调了时光的珍惜与人生追求。不同点是：张爱玲强调的是要及时；龙应台强调的是人身认识的年龄规律。学生可以选取其中任何一个角度进行作文。
　　立意：①成名要趁早；②成名要经过岁月的沉淀；③厚积薄发．④生命有四
　　专题11
　　-------人物形象类的材料作文
　　【点拨】
　　在现在高考作文里经常会利用人物形象来作为材料作文的材料，这些人物要么是当代的人物，要么是古代的人物，我们把他们都归纳为人物形象类的材料作文，之所以称之为“人物形象类”，是这些人物身上所体现出来的精神品质是值得人们思索的，对于人的世界观、价值观是有所拷问的，是某种人性的代表，因此我们把它称之为“人物形象”而不是“人物”，人物就是一个不一定有灵魂存在的个体。
　　作为作文本身而言，从人物形象身上把人物言行举止中所渗透的精神品质剥离开来，提炼出一种思想，作为学生写作的主题，学生在这个主题的基础之上，写一篇属于自己的文章，就是他的作文，所以，要求学生必须会审视这类材料作文，同一则材料不同的学生难免仁者见仁智者见智，就能考察出学生的思想高度，也就是作文的立意；通过提炼出来的立意再进行写作，就是看学生写作能力了。
　　【写作题】
　　（2019高二上??大庆月考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 
　　晚清著名政治家、军事家和理学名家曾国藩被誉为“中兴名臣”“官场楷模”和“理学大师”。他一生致力于修身齐家治国。他的“修身十二款”至今为世人称道和效法，其中第一款是“主敬：整齐严肃，无时刻不慎。无事时心在腔子里，应事时专一不杂。”第三款是“早起，黎明即起，醒后勿沾恋。”第四款是“读书不二：一书未点完，不看他书。”
　　这三款中，你认为哪一款最值得称道和效法？请结合材料内容及含意作文，体现你的权衡、思考和选择。
　　要求：任选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范专题20
　　——2021年高考材料作文深度解析
　　【主题：语言】
　　【材料作文题】
　　阅读下面的材料，根据要求写作。 
　　①法国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住自己的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
　　②希特勒说：“要消灭一个民族，首先要瓦解它的文化；而要瓦解它的文化，首先要消灭承载它文化的语言。”
　　③美国前总统乔治??布什曾说：“要取得意识形态斗争的胜利，如果不具备沟通所需的语言能力，所有的努力都将是徒劳的。”
　　④英国官员约翰??巴罗说：“假如所有的官方文件都用英语书写，那么这里的下一代就会变成英国人。”
　　读了以上几则材料，你对学好我们中华民族语言有怎样的认识与思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
　　要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【参考例文】 
　　语言的力量
　　今年《舌尖II》在中国热播，然后我发现一个特别神奇的现象。很多美国主流媒体包括《华尔街日报》在内，在它的门户网站上面刊登文章抨击《舌尖上的中国II》说，这是