约2450字。

　　《写作倡议书》教学设计
　　教学目标
　　知识与能力 1、学习充实议论文内容的基本方法，进行迁移训练；
　　2、重点把握倡议书的文体格式和写法。
　　过程与方法  了解倡议书的概念和特点，理解倡议书在日常生活的重要性。
　　情感态度与价值观  把握倡议书的格式结构，积极学习倡议书的写作方法。
　　教学重点  学习充实议论文内容的基本方法，进行迁移训练；。
　　教学难点  把握倡议书的文体格式和写法。
　　教学过程
　　一、 作文内容充实的内涵
　　材料丰富，指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰富，血肉丰满。写记叙文，要求情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；写议论文，要求论据丰富而典型。
　　形象丰满，指叙事类作文中能够塑造出具体可感、有血有肉的人物形象，做到既能绘声绘形，又能传神，使人物形象有独特的性格、有丰富的精神世界、能真实自然地站立起来。
　　古人写文章，讲求“凤头、猪肚、豹尾”。其中的“猪肚”就强调文章内容要充实。
　　议论文来的内容充实是指材料丰盈、论据丰满、事理富赡。它要求文章使用的材料种类多，数量大，分析好，论述透。
　　写议论文要力避作文内容单一、资料匮乏、论据苍白的弊病。
　　二、如何做到内容充实   
　　议论充实的基本方法有三：
　　1、浮想联翩选论据
　　联想是一种思维活动，指受到某人某事的触发，想起相关的人事。写作时，充分展开联想，就会有许多材料集中在大脑里。
　　相似联想，是根据事物的相似点，由此及彼的思维过程。
　　相反联想，是依据事物的相反点，由此事物转到与之相反的事物。对联想到的材料要有所选择，相似联想得来的素材可以作类比，相反联想得来的素材可以作对比。
　　2、条分缕析讲道理