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教学目的：培养诗歌理解和鉴赏能力<br>
教学重点：诗人所言之志及言志之法<br>
教学难点：诗情与哲理<br>
教学方法：比较法  朗读法<br>
教学准备：课外阅读《毛泽东评传》《毛泽东诗词艺术》<br>
课时安排：两课时<br>
教学步骤：(一）阅读<br>
         （二）讲解<br>
         （三）讨论<br>
         （四）比较<br>
教学过程：<br>
第一课时<br>
一.导入<br>
1.20世纪的中国<br>
2.横空出世的毛泽东<br>
3.欣赏毛泽东手迹<br>
二.听录音，感受毛泽东诗词的气势<br>
1.解释几个词语<br>
2.注意语调节拍<br>
三.探讨诗的形式问题<br>
1.关于词牌《沁园春》和《采桑子》<br>
2.韵脚<br>
（1）找韵脚<br>
（2）朗读体会<br>
3.对仗<br>
（1）找对仗句<br>
（2)体会其表达作用<br>
4.对比<br>
（1）找出对比句<br>
（2）谈谈表达作用<br>
第二课时<br>
四.探讨诗情与哲理<br>
1.诗情<br>
（1）诗人所言之志<br>
讨论<br>
归纳 救国救民主宰乾坤<br>
（2）诗人所抒之情<br>
讨论  归纳 爱国热情青春激情革命豪情<br>