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　　2021届高考作文一周鲜素材：追星和电竞的问题都需要好好解决
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　　社会
　　# 铸牢中华民族共同体意识
　　一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。从先秦时期“五方之民”共天下到隋唐“六合同风，九州共贯”，从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌”，从文成公主进藏到土尔扈特万里东归……我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，悠久的历史是各民族共同书写的，灿烂的文化是各民族共同创造的，伟大的精神是各民族共同培育的。正因为各民族文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，中华文明才具有无与伦比的包容性和吸纳力，才可久可大、根深叶茂。
　　人民网：中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。中华民族一家亲，同心共筑中国梦，这是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同目标。旗帜鲜明反对各种错误思想观点，扎扎实实把铸牢中华民族共同体意识工作引向深入，我们就一定能让各族人民共创美好未来、共享中华民族新的光荣和梦想。
　　适用话题：爱国、国家统一、民族团结
　　# 教学中使用PPT，为何成了考核教师的指标？
　　早在多年前，媒体就曾报道我国大中小学的课堂教学，出现了PPT依赖症，一些教师在上课时对着PPT“照本宣科”，不但影响课堂教学质量，也对中小学学生的视力发育产生负面影响。课堂教学过度使用PPT，貌似一个“小问题”，但正如该委员所说，这个“小切口”的提案反映了一个大问题——课堂教学过度使用PPT，对基础教育和大学人文素质教育造成了很多负面影响。
　　光明网：用信息化指标考核教师，反映出当前办学的两大问题。其一，追求表面的教育发展指标，不重视教育理念、教育内容的现代化，更偏重现代信息技术。值得警惕的是，互联网、人工智能技术在基础教育的使用，存在加剧应试教育的倾向，另外，这背后还有巨大的资本、利益力量推动，追求的是利益，而非教育的发展。
　　其二，教师缺乏教育教学自主权。考核评价教师，不是由教师专业共同体进行，关注教师的教育能力与教学贡献，而是由行政部门主导，于是采用一系列能反映行政政绩的考核指标，如结果性的升学率指标，