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掌声响起来 
——语文活动课研究偶得 
苏教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册语文设计了许多语文活动课，有综合实践活动：我爱语文、走进图书馆、模拟科技新闻发布会，有口语交际：用语文明得体、说话有针对性、婉转拒绝，有诵读欣赏，还有名著推荐与阅读即读书报告会。 
三周前，我安排同学们阅读苏联名著《钢铁是怎样炼成的》，作了相应布置。 
一、 动员 
《钢铁是怎样炼成的》自从成书译介到中国，一直盛传不衰，被视为生活教科书、人生路标和精神补品，现在又改编成电视连续剧。一部外国文学作品，在我国产生如此深远的影响，实乃罕见。你一定会喜欢这本名著，并以极大的热情去阅读，去感悟，去汲取营养。 
二、 阅读方法指导 
1、 浏览全书，弄清小说主要内容、故事情节和人物关系等，精读精彩片段，如《筑路》、《生命的意义》等，评析作品中人物形象的典型意义，理解作品的艺术价值，品味作品的语言特点。 
2、 阅读出版说明和后记，了解出版意图，掌握阅读线索。 
3、 参阅附录资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重要内容。 
4、 结合观看电影和电视连续剧，将剧中人物形象与文学作品中的人物形象进行比较。 
5、 圈点批注，制作读书摘卡，撰写读书心得。 
三、思考、交流、采访 
1、 读完名著，说说作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》作书名？ 
2、 保尔身上最使你感动的是什么？和同学们作交流。 
3、 精读《筑路》、《生命的意义》，思考、讨论： 
（1） 筑路者面临哪些困难？他们面对困难采取什么态度？表现了什么精神？ 
（2） 保尔在什么情况下思考生命的意义？他为什么想得那么深刻？