约2690字。

　　高考作文写作指导：寄语高一的学弟学妹们
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　时光匆匆，高一学习结束了。回想这一年，除了从初中生到高中生身份蜕变带来的新奇与激动，也许还有从名列前茅的佼佼者到泯然众人造成的心理落差的失意，还有在学习和生活中诸多新的挑战……面对这一切变化，有的同学如鱼得水，有的同学在短暂迷惘后迅速调整适应迎头赶上，也有同学开始沉沦，得过且过……今天，在考场上，回首这一年，定有无数感慨。
　　2021年9月1日，高一新生“开学第一课”上，邀请你以高一学生代表李明的身份做一次演讲，讲述你的高一生活，反思高一生活中的“得”与“失”，帮助他们更好地适应高中的学习生活。请完成一篇演讲稿。
　　要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，情感真挚，叙议结合，符合演讲稿格式，不得抄袭，不少于800字
　　写作指导
　　本题考查学生写作文的能力。
　　解题：这是一道任务驱动型材料作文题。
　　所给材料指向了高一生活，反思得与失。但一定要注意是以过来人即高二学长的身份来发言。具体内容可以围绕以下信息来写作：“回想这一年，除了从初中生到高中生身份蜕变带来的新奇与激动，也许还有从名列前茅的佼佼者到泯然众人造成的心理落差的失意，还有在学习和生活中诸多新的挑战……面对这一切变化，有的同学如鱼得水，有的同学在短暂迷惘后迅速调整适应迎头赶上，也有同学开始沉沦，得过且过……
　　写作提示：首先是“高一”和“得与失”，这两个关键词其实定下了作文的主题——随着时光流逝，抒写对“高一”的回味和感悟。生命是奇妙的旅行，而“成长”又是人生旅途中的收获，引导写作人要“表达对青春、对学业、对未来等等的感悟或理解”。其次是“欢喜、惊讶、兴奋、不安、迷惘甚至苦闷”，这些词语其实就是写作人的“感受、体验”。当然这些词语只是列举，是对写作人的启发和引导，除了这些词语，我们还应该延伸出更多的感受和体验，如痛苦、愤怒……这几个词语解读好了，就可以为后面的立意和选材打下良好基础。
　　【立意】
　　1.珍惜高中追梦生活；
　　2 高一，怀揣梦想，奋斗前进；
　　3.品味高中生活；
　　4.高中的点滴；
　　5.我青春，我奋斗；奋斗的青春最闪亮
　　6.梦想从这里起航，超越自己。
　　【素材】
　　1.岁月如歌，年华似水。转眼间，又是三年过去了，我告别了初中三年的成与败，满怀期待的踏进了高中的校园。曾经的欢笑与泪水已经一去